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… lo cual, la investigación se constituye en un aporte en relación con la formación inicial de los profesores, planteando una categoría “nueva” como la de territorio epistémico. La identificación entonces, de los territorios epistémicos que configuran los practicantes, es una oportunidad para entender las relaciones con su experiencia escolar, la que le ofrece la universidad y con la que se encuentra en la escuela. En tal sentido, el texto presenta algunas aproximaciones sobre la conceptualización de territorios epistémicos, reconociendo la importancia de la diversidad en las formas de …
… educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes del Doctorado Interinstitucional en Educación. Tributa al debate sobre ciudadanía en la educación ambiental coherente con las cuestiones socioambientales contemporáneas, considerando que la … el desarrollo de procesos educativos basados en justicia socioambiental con vínculos con los territorios, configurando una praxis ambiental. Por ende, se detallan las nociones de ecociudadanía, “tierrexistencia” y “florestanía” que refuerzan el compromiso con visiones de ciudadanía que van más allá de una ciudadanía ambiental convencional y contribuyen a la formación docente en ciencias. …
… solicita transferencia de créditos. María Delia González Lizarazo [Cód. 20162601010] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Estancias posdoctorales Admitidos por parte de directores a Estancia Posdoctoral Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Consulta sobre programación y apoyo logístico para reuniones de énfasis del DIE-UDFJC Participación Convocatoria del Ministerio de Educación Nacional Reporte de actividades y compromisos del Consejo Académico Interinstitucional en Educación. Consulta sobre reunión con aspirantes a cohorte 2024-3 Varios El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita aval para cambio de fecha de …
… específicamente, viáticos y tiquetes para participar en calidad de ponente en las “Sextas Jornadas de Estudio sobre la Infancia. Año 2024” que tendrá lugar en la Universidad Nacional de San Martín (Buenos Aires, Argentina), los días 4, … para la defensa de tesis doctoral titulada “Posibles cambios de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la matemática” de autoría de Henry Alexander … publicación: Evento: VII Congreso de Investigación y Pedagogía Ponencia: Aproximaciones en el estudio de la Universidad: una revisión documental Publicación: Memorias del VII Congreso de Investigación y Pedagogía (ISSN 2556-1951) Paginado: 2 - 14 …
… proceso realizado durante el primer semestre de 2016, para el segundo semestre de 2016 el seminario se propone desarrollar una discusión profunda sobre el problema de investigación propuesto por el estudiante, a partir del análisis de los antecedentes de investigación sobre la formación de profesores de lenguaje en argumentación elaborada en periodo anterior. Se pretende que el estudiante … el primer semestre de 2016, para el segundo semestre de 2016 el seminario se propone desarrollar una discusión profunda sobre el problema de investigación propuesto por el estudiante, a partir del análisis de los antecedentes de investigación …
… la enseñanza de la biología, ha llevado, desde la década de 1970, a la producción de trabajos de investigación que indagan sobre los posibles aspectos que enmarcan el aprendizaje de la teoría de la evolución por selección natural, en alumnos de … Ayuso y Banet, 1997; Ferrari y Chi, 1998; Santos, 2002). En este capítulo se presentaran algunos resultados parciales sobre el análisis de las ideas de estudiantes brasileños de los niveles de enseñanza media y superior, en torno al concepto … en el contexto de un proyecto que busca investigar la evolución de estas ideas en el espacio social del aula, a partir de una perspectiva socio-interracionista del aprendizaje, la cual se constituye en alternativa al modelo de cambio conceptual de …
… de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario de la cátedra Martes de 5:00-7:00 pm (*excepto una sesión) No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: Todos los que se inscriban No. de cupos estudiantes de … escrito para los estudiantes de doctorado. Bibliografía Galvis, L. M. y López y Mota (2020). Un modelo científico escolar sobre obesidad como recurso de planificación didáctica, en Cely Celene Ronquillo Chávez, Un modelo científico escolar sobre obesidad como recurso de planificación didáctica. México: Universidad // López y Mota, A. D. (Coord.) (2019). Modelos …
… de Investigación e Innovación en Ingeniería I3+ El Instituto de Investigación e Innovación en Ingeniería -I3+- es una unidad académica ejecutora, adscrita al Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico o quien haga sus veces, que … a los grupos de investigación-creación e innovación que desarrollan actividades en el Instituto, elegido por ellos. c) Cuatro (4) directores de grupos de investigación-creación e innovación, elegidos por los directores de grupos de … de funciones otorgadas en el presente Acuerdo. Así mismo, el Director del Instituto deberá presentar un informe anual sobre el manejo presupuestal y de las actividades que desarrolla el Instituto, elaborado con el acompañamiento de la Oficina …
… en Educación, sede UDFJC Crear las Estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), como una acción complementaria en el marco del desarrollo de estrategias para el fortalecimiento de la investigación de alta … administrativas y seccionales de la Universidad y proyectos académicos de conformidad con las normas legales decidir sobre el desarrollo académico de la Institución en lo relativo a la docencia, especialmente en cuanto se refiere a programas … e Innovación (1+D+]1), de acuerdo con lo aprobado por el CONFIS y el Marco de Gasto de Mediano Plazo. estableció como una de las estrategias de la Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación dar apoyo a las pasantías posdoctorales en …
… Abordar la enseñanza de la filosofía desde la filosofía no se agota al señalar que la filosofía y la educación han tenido una estrecha relación a lo largo de la historia y que, al independizarse la pedagogía, entonces la enseñanza pasó a ser … aspectos específicos de la enseñanza. En este orden de ideas, el abordaje pretendido tendría que dar respuesta a preguntas sobre por qué enseñar, qué sentido tiene hacerlo, qué enseñar, qué se busca con la enseñanza, qué noción de maestro y de … dependerá del número de inscritos en el seminario. Evaluación Ponencia: 35 % Protocolo: 20% Trabajo final: 45% 6 Los escritos se evalúan teniendo en cuenta criterios de calidades formales y de contenido. Bibliografía de referencia - Rabossi, …