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… pects, 21 (10), pp. 471-490. Del Olmo, J. (2003). Las caras del racismo. Colección filosofía y teoría social. Montevideo: Libros en red- Amertown International S.A. Dennis, R. (1995). Social Darwinism, Scientific Racism, and the Metaphysics of Race. Journal of Negro Education, 64 (3), pp. 243-252. Gallego, M. d. (2011). El racismo científico del siglo XVIII y las estrategias de auto- representación: La … de raza y nación en perspectiva históri- ca. Sus influencias en el surgimiento del nacionalismo israelí. Antíteses, 3 (6), pp. 1077-1093. Martins, I. (2008). Alfabetização científica: Metáfora e perspectiva para o ensino de ciências. XI …
… transiciones antes mencionadas en el campo de la investigación educativa (especialmente durante las décadas del setenta y 3 La noción de complejidad hace referencia a fenómenos u objetos que se componen de elementos heterogéneos, no obstante … en la práctica pe- dagógica del maestro. Además, considerar las relaciones que se establecen entre el contexto ecológico (recursos, circunstancias externas, limitaciones administrativas, etc.) (Clarck y Yinger, 1979) y el contexto socio-cultural … J. y Bruzual, R. (2006). Concepción de la escritura y métodos empleados para su enseñanza. En: Ciencias Sociales Online, 3 (3) 1-13. Morales, R.; Bojacá, B.; Sánchez, J.; Arbeláez, D. y Bustamante, B. (2000). Enre el hacer, el decir y la …
… educativas y maestros, los diseños curriculares y la evaluación y el aseguramiento de la calidad. Coautora de los libros: El maestro y su desarrollo profesional en Colombia: abordajes desde la investigación y De la reflexión a la práctica: … educativas y maestros, los diseños curriculares y la evaluación y el aseguramiento de la calidad. Coautora de los libros: El maestro y su desarrollo profesional en Colombia: abordajes desde la investigación y De la reflexión a la práctica: …
… en ciencias al campo de la formación docente Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua, Diana Lineth Parga Lozano y Isabel Garzón Barragán Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. (16 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y … Educación y Pedagogía: X Horario del seminario: M 17h a 20h No. sesiones: 16 Primera sesión: 5 de agosto No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría: 10 …
… Ciencia Tecnología y Sociedad Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:33 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 1 Horario 22 de noviembre, 2 y 5 de diciembre Énfasis Educación en … MODULOS: 1. CTS- Denominación y objetivos sociales. 2. Estudios sociales de la ciencia- Desde la perspectiva Mertoniana 3. Educación con Enfoque CTS HORARIO: Viernes 22 de Noviembre – Sesión virtual Lunes 2 de diciembre . 8 horas. Viernes 5 de … CTS Trabajo en grupo, sobre la perspectiva de Robert K Merton y su relación con CTS Conferencia Dr. Antonio Mejía. MODULO 3. Educación con Enfoque CTS Propuestas curriculares para Cuestiones socio- científicas Desarrollo de propuestas y …