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… de pérdida e impotencia en el proceso de construcción del conocimiento desde una lengua que no es la propia. (2010: 5) … de la lógica y la categorización permitió el avance del conocimiento, y el desarrollo de mentalida- des más … los procesos de clasificación y el ordenamiento del conocimiento y al facilitar los procesos hermenéuticos que …
… y dinámicas institucionales del proceso de transmisión de conocimiento contable. Se cuenta con aquellas formas de … secundaria como la citada depende del status del cuerpo de conocimiento de que se trate dentro del universo simbólico en … roles están asociados al monopolio institucional de un conocimiento específico, del cual se garantiza su …
… y dinámicas institucionales del proceso de transmisión de conocimiento contable. Se cuenta con aquellas formas de … secundaria como la citada depende del status del cuerpo de conocimiento de que se trate dentro del universo simbólico en … roles están asociados al monopolio institucional de un conocimiento específico, del cual se garantiza su …
… de nosotros. Desde un punto de vista fi- logenético, “El conocimiento, las destrezas y habilidades”, dice Mikhailov, … el curso de su aparición y por lo tanto se transforma en conocimiento para nosotros. Pero en el curso de esta … el saber “para sí” es otro término para designar el conocimiento) y observé que esta transformación equivale a la …
… como los estudiantes construyen comprensiones acerca del conocimiento científico esco- lar (El-Hani y Mortimer, 2007; … que estén orientadas hacia la estructuración del conocimiento adquirido y en favor del aprendizaje … ser tomadas en cuenta cuando se pretende desarrollar un conocimiento científico escolar. Este autor también estudia …
… como los estudiantes construyen comprensiones acerca del conocimiento científico esco- lar (El-Hani y Mortimer, 2007; … que estén orientadas hacia la estructuración del conocimiento adquirido y en favor del aprendizaje … ser tomadas en cuenta cuando se pretende desarrollar un conocimiento científico escolar. Este autor también estudia …
… de nosotros. Desde un punto de vista fi- logenético, “El conocimiento, las destrezas y habilidades”, dice Mikhailov, … el curso de su aparición y por lo tanto se transforma en conocimiento para nosotros. Pero en el curso de esta … el saber “para sí” es otro término para designar el conocimiento) y observé que esta transformación equivale a la …
… cualquier actividad de enseñanza de la ciencia: el conocimiento de nuestras concepciones previas. Por ello, el … una visión dinámica de la ciencia (elemen- to básico del conocimiento científico) y una comprensión reflexiva de la … acto de su enseñanza y su aprendizaje (elemento básico del conocimiento científico escolar). Así las cosas, por …
… cualquier actividad de enseñanza de la ciencia: el conocimiento de nuestras concepciones previas. Por ello, el … una visión dinámica de la ciencia (elemen- to básico del conocimiento científico) y una comprensión reflexiva de la … acto de su enseñanza y su aprendizaje (elemento básico del conocimiento científico escolar). Así las cosas, por …
… influyen en la vida cotidiana, en la producción de conocimiento y en la configuración de identidades. El segundo … sociales 17 Las representaciones sociales como conocimiento del sentido común 18 La relación … tienen un importante acumulado en estos ámbitos del conocimiento. 15 Én fa si s La teoría de las representaciones …