Search
… de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena … de la entrevista fue aproximadamente de una hora, y el tiempo de grabación de las sesiones, aproximadamente de hora y media, en cada caso. Con ellas realizamos videograbaciones de sus clases, en el caso de la profesora Gaitana las … t ie ne n so br e el c on oc im ie nt o es co la r, en e l d is tr it o ca pi ta l: un p ro bl em a de in ve st ig ac ió n 50 18. Las localidades aluden a la organización geográfica del Distrito Capital de Bogotá. Las jornadas comprenden …
… del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia Referencia CIDU 2024 Titulo Una lectura del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán y Tomás Sánchez Amaya Titulo del Libro XIII Congresso …
… de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … experiencia, las reacciones a nuestro curso son de diversa índole, aunque de tipologías restringidas, menos disper- 50 La d id ác tic a de la d id ác tic a de la m at em át ic a: e xp er ie nc ia s pe rs on al es e in di ca ci on es c rí tic …
… con problemas relevantes para los estu- diantes en su vida cotidiana o a futuro contribuye a agregar valor e interés 50 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s por el objeto de estudio y, así mismo, a motivar a los … C al da s Pascarella, E. (1980). Student-Faculty Informal Contact and College Out- comes, Review of Educational Research, 50, (4), 545-595. Pekrun, R. (2014). Emotions and Learning. International Academy of Edu- cation, Educational Practices …
… nuevos caminos (didáctica B y hoy didáctica C) a una investigación precedente improductiva (didáctica A, entre los años ‘50 y ‘80). Antecedentes En muchas ocasiones hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la … nuevos caminos (didáctica B y hoy didáctica C) a una investigación precedente improductiva (didáctica A, entre los años ‘50 y ‘80). ANTECEDENTES En muchas ocasiones hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la … nuevos caminos (didáctica B y hoy didáctica C) a una investigación precedente improductiva (didáctica A, entre los años ‘50 y ‘80). ANTECEDENTES En muchas ocasiones hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la …
… Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Teniendo en cuenta el currículo eurocéntrico de ciencias …
… los significados interpretados se anclan y dan forma, de una manera sinérgica, a los significados pretendidos. Cada ciclo media la constitución de algún tipo de significado que prepara la escena para un ciclo subsiguiente, en el cual surgen nuevos … derecho de la igualdad], entonces va a ser cuatrocientos noventa y dos. C AP ÍT U LO Q U IN TO 180 49 Sh: ¡No se suman! 50 P: Sí se suman; dice más. El lado izquierdo es doscientos sesenta; sabemos eso. Ka dice que el lado derecho es … Education (vol. 4, pp. 389-402). Valencia, España: Universidad de Valencia. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in society (edit. y trad. por M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner y E. Souberman a partir de distintas obras originales publicadas en …
… siguiente distribución: La Formación en Investigación (EFI). El número total de créditos asignados a este componente es de 50 (cincuenta) e incluye 10 (diez) créditos de una o varias pasantías nacionales o internacionales. La distribución de estos … en la comunidad académica a la cual pertenece. Incluir dentro de su asignación académica institucional por lo menos el 50% de sus actividades docentes (lectivas y no lectivas). En caso en que el profesor tenga a su cargo la orientación de tres … los 81 créditos académicos, en un tiempo de seis semestres cursados, prorrogable por un semestre más como máximo. Artículo 50°. Del plazo máximo de entrega de la tesis doctoral El plazo máximo de presentación y sustentación de la tesis será de …
… de la Paz (Avenida Caracas # 51-65, capilla 5); las exequias serán en la iglesia Santa Teresa de Ávila (Calle 62a #17-50) a la 1:00 pm mañana 26 de abril. 'Share on Twitter' … de la Paz (Avenida Caracas # 51-65, capilla 5); las exequias serán en la iglesia Santa Teresa de Ávila (Calle 62a #17-50) a la 1:00 pm mañana 26 de abril. …