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… generalización que elaboran estudiantes de grado quinto de primaria, con edades de 10 y 11 años, de un colegio de Bogotá, Colombia. El estudio emplea como marco teórico la teoría de objetivación, como marco metodológico el análisis multimodal, y … generalización que elaboran estudiantes de grado quinto de primaria, con edades de 10 y 11 años, de un colegio de Bogotá, Colombia. El estudio emplea como marco teórico la teoría de objetivación, como marco metodológico el análisis multimodal, y …
… bibliográfica de justificación de un proyecto de tesis (doctorado interinstitucional en educación DIE-UD, Bogotá, Colombia), para identificar tendencias, limitaciones y vacíos en los estudios asociados a cuestiones socioambientales (CSA) … bibliográfica de justificación de un proyecto de tesis (doctorado interinstitucional en educación DIE-UD, Bogotá, Colombia), para identificar tendencias, limitaciones y vacíos en los estudios asociados a cuestiones socioambientales (CSA) …
… Guido Guevara Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000549053 País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Fonoaudióloga y Especialista en Desarrollo del Lenguaje por la Universidad del Rosario, Magíster en Educación y Doctora en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente, se desempeña como docente e investigadora del Doctorado … Fonoaudióloga y Especialista en Desarrollo del Lenguaje por la Universidad del Rosario, Magíster en Educación y Doctora en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional. …
… critical questions of glocal scale in that they are of immediate, timely interest to ELT scholars in the local context of Colombia but also at the much wider global scale across the world. One anticipates the demonstrable impact that these … “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism Bilingualism in Colombia is often treated as part of a dualism in which ethnic bilingualism (indigenous language- Spanish) and mainstream … mutually exclusive and regulated by a bifurcated tone in the national language policies. Problematizing ELT education in Colombia: Contradictions and possibilities Carmen Helena Guerrero Nieto 121-132 Documento Problematizing ELT education in …
… Autor(es) Yolanda Samacá Bohórquez Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT education I Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-199-9 Paginas 163-182 Año 2020 In this … maintains the periphery in a subordinate position” (p. 13). Such coloniality is portrayed in the neoliberal framework in Colombia through the institution called COL- CIENCIAS. It apparently supports research through the strengthening of a … Bohórquez 178 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Decolonial Remarks Hemos sido colonizados por las narrativas de la exactitud, por la linealidad de la existencia que se va desarrollando por etapas que deben ser …
… de Investigación: Discurso, Discriminación y Escuela Blogs: Pre-Textos para maestr@s Doctora en Lingüística y Comunicación por la Universidad de Barcelona. Docente investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrita al … vida” (2004), “Racismo discursivo de élite en los textos escolares de ciencias sociales” (2006) y “Racismo y discurso en Colombia: cinco siglos de invisibilidad y exclusión” (2007), “¡Mira, un negro! Elementos para pensar el racismo y la … Doctora en Lingüística y Comunicación por la Universidad de Barcelona. Docente investigadora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, adscrita al …
… to decolonize gender in a B.A. ELT program Autor(es) Carlo Granados Beltrán Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 Paginas 269-276 Año 2021 The premise behind the course I was teaching, Language, Culture and Identity, was, and still is, that Colombia is a discriminatory country, and that teachers, no matter what their discipline, should raise awareness of this … is co J os é de C al da s 24). This essay describes my attempt to teach decolonial theories in a B.A. program in Bogotá. Colombia is a racist, classist, sexist, and heterosexist country The premise behind the course I was teaching, Language, …
… Con éxito culminó el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:37 Imagen El evento conmemoró los 20 años del DIE y consolidó redes académicas en torno … del Valle y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La apertura oficial, el 28 de mayo, estuvo presidida por rectores, vicerrectores académicos de las tres universidades y directivos del DIE, quienes resaltaron el papel … intervención del Ministerio de Educación Nacional, presentando el proyecto “Fortalecimiento de Comunidades Académicas en Colombia”, reforzó el compromiso institucional con el desarrollo de redes académicas nacionales. El cierre, el 30 de mayo, …
… e internacionales sobre formación de profesores es pertinente realizar investigaciones sobre de la formación de profesores por la vía de la investigación del desempeño didáctico de los EPM en sus prácticas docentes, de manera que aporten a la … y a la investigación en temas específicos de las matemáticas escolares y de la didáctica de las matemáticas en Colombia. Objetivo : Evaluar las competencias para el análisis y reflexión didáctica de los profesores de matemáticas en … de la evaluación de las competencias para el análisis y reflexión didáctica en la formación de docentes de matemáticas en Colombia. Referentes teóricos : La aplicación de elementos del Énfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción …
… Sembrar para aprender: el DIE-UD celebra una tesis laureada sobre educación y sostenibilidad Enviado por webmaster el Mar, 21/10/2025 - 16:03 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación celebra la calificación de tesis … significativo. En la mañana del 21 de octubre de 2025, el Doctorando defendió su investigación ante un jurado compuesto por las doctoras Fátima Rodríguez Marín de la Universidad de Sevilla , Luisa Fernanda González Ramírez y Adela Molina Andrade … Francisco José de Caldas y magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Colombia . Su trayectoria se caracteriza por integrar la educación científica con el compromiso ambiental y comunitario, …