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… Rincón, J. y González Tovar, S. (2024). Concepciones de la escritura académica-científica en estudiantes de educación media. En Experiencias de enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela (pp. 133-150). Ediciones Uniandes. Eisner, E. …
… 10 6 10 8 34 EDWIN RUBIO 10 8 5 10 5 38 HENRY CARDOZO 10 10 5 0 8 33 LAURA BUSTOS 10 5 10 10 10 45 EDWARD LEAL 0 2 7 10 10 29 CARLOS SOIJVNO 10 10 10 0 10 40 GLORIA BAUTISTA 10 0 5 0 8 23 Página 3 de 7 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS …
… En: IBID y Alfonso TORRES CARRILLO, comps. La práctica investigativa en Ciencias Sociales. Bogotá, UPN, 2004. pp.29-43. LE GOFF, Jacques, dir. La nouvelle histoire. París, Retz-CEPL, 1978. 575 p. [Hay una versión castellana publicada por …
… escolarización: reflexiones en torno a un giro historiográfico. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, v. 35, n. 76, p. 13-29, jul./ago. 2019 Cattaneo, D. (2011). La arquitectura escolar como instrumento de la pedagogía. Enseñar hoy: una …
… Journal of Information Technology and Politics, 10(1), 1-20. Kellner, D. y Kim, G. (2010). YouTube, critical pedagogy, and media activism. The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies, 32(1), 3-36. Krstovic, M. (2014). Preparing students … Science and Technology Education (pp. 399-417). Springer. Lanier, J. (2018). Ten Arguments for Deleting your Social Media Accounts Right Now. Henry Holt and Co. Liebel, M. (2007). Paternalism, participation and children’s protagonism. … and Environments, 17(2), 56-73. Lopes, P. (2019). Mentiras, pegadas e algoritmos: da necessidade de uma edu- cação para os media. En P. Lopes y B. Reis (Eds.), Comunicação digital: me- dia, práticas e consumos (pp. 137-156). Universidade Autónoma …
… de la literatura. La enseñanza de la literatura, sobre todo en el ámbito de los subsistemas de educación básica y media, ha estado rodeada de arduas controversias. Los docentes suelen incomodarse por los métodos que aparecen como modas en … delicadas privaciones, no pareciera ser distinto en la otra orilla. El docente del área de literatura, en educación media (por ejemplo), presenta las mismas oportunidades y las mismas penurias formativas-situacio- nales que muestran los … y que el contacto directo con el texto, sea el vehículo de acceso. Sin embargo, en el caso de la escuela básica y media, las obras litera- rias siempre llegan mediadas por el docente, el programa o el libro de texto. En general, ellas son …