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… ontosemiótico de los conocimientos matemáticos Figura 3: Componentes de la idoneidad didáctica Capítulo 3 Cuadro 1: … cal tools are directed to produce a set of changes on the object(s) they are applied to. In contrast, psychological … e ca se o f a la te ra l e nt ry te ac he r ching-learning styles focused on the development of independent learners …
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… a la sesión No. 16 realizada el 04 de octubre de 2018 3. Solicitudes de profesores 3.1. Dr. Álvaro García Martínez: Presenta solicitud de apoyo … ideas clave de la investigación científica en Chile 3.2. Dra. Pilar Méndez: Presenta solicitud de apoyo académico …
… mailto:norka.blanco@ucsc.cl 2 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … más adelante en la vida se relacionan con la ciencia y 3 la tecnología como ciudadanos. Todo esto, muestra la … Revista Eureka. Enseñanza, Divulgación de la Ciencia 4(3), 580-58. • Vázquez, A. & Manassero, M. A. (2007). La …
… mailto:norka.blanco@ucsc.cl 2 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … más adelante en la vida se relacionan con la ciencia y 3 la tecnología como ciudadanos. Todo esto, muestra la … Revista Eureka. Enseñanza, Divulgación de la Ciencia 4(3), 580-58. • Vázquez, A. & Manassero, M. A. (2007). La …
… si gl o XX I Serie Miradas Contemporáneas en Educación N.o 3 La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en … el siglo XXI Serie Miradas Contemporáneas en Educación N.o 3 Comité Editorial-CADE Harold Andrés Castañeda-Peña … and the State in Latin America: Private Challenges to Public Dominance. Chicago, EE. UU.: University of Chicago …
… el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Luis Carlos Sarmiento Créditos 3 Horario Martes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. (16 sesiones) … 16h – 19h No. sesiones: 16 (13 sesiones presenciales y 3 sesiones virtuales) No. de créditos: 3 No. de horas …
… AGRIMENSOR GEÓMETRA CONSTRUCTOR INVENTOR ARTESANO Figura 3. Dos mecanismos de identificación de objetos a partir de … de instrumentos productores de trazados D1/D2.3 La producción de cada trazado corresponde a la vez a una … que se va a construir, ya sea porque se trata de trazos 3 El “denominador” corresponde a tener en cuenta el espacio …
… sobre problemas específicos de educación matemática. 3. OBJETIVO GENERAL . 1. Mostrar los instrumentos esenciales … de los conceptos de base de la didáctica de la matemática. 3. Llevar a los doctorandos a usar de la mejor forma posible … sustantivo didáctica 1.2. Los contenidos de la didáctica 1.3. La didáctica de la matemática como arte 1.4. Dos modos …
… sobre problemas específicos de educación matemática. 3. OBJETIVO GENERAL . 1. Mostrar los instrumentos esenciales … de los conceptos de base de la didáctica de la matemática. 3. Llevar a los doctorandos a usar de la mejor forma posible … sustantivo didáctica 1.2. Los contenidos de la didáctica 1.3. La didáctica de la matemática como arte 1.4. Dos modos …