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… funciona desde un punto de partida creativo” (Beuys, 1995: 34). Esto pondría a los procesos creativos como base de las …
… el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, … el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, …
… El instrumento definitivo se aplicó a una muestra de 34 personas de la comunidad educativa del colegio agrupada en … El instrumento definitivo se aplicó a una muestra de 34 personas de la comunidad educativa del colegio agrupada en …
… destacan su potencialidad dialógica y su carácter de media- ción, que facilita a los participantes el acceso a un … gradual y permanente, como se representa en la tabla 2. 34 El ta lle r: u na e st ra te gi a pa ra a pr en de r, en …
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… necesarios para la labor docente dentro de la institución. 34 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … las tic en escuelas indígenas, caso Wayuu. En: Educere, 10(34), julio-septiembre, pp. 435-442. Rodríguez, D. P., …
… necesarios para la labor docente dentro de la institución. 34 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … las tic en escuelas indígenas, caso Wayuu. En: Educere, 10(34), julio-septiembre, pp. 435-442. Rodríguez, D. P., …