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… se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes inter- vienen en la educación y un conjunto de saberes que media la interacción de factores biológicos, físicos, psicosociales y emotivos (Bravo, León et al., Construyendo capacidades … de Psicología(8-9), 27-40. http:// bit.ly/2UnDdOY Bravo, F., León Corredor, O. L., Molano, G., Rocha, R., y Reis, M. (14 de septiembre de 2018). Afectividad. Acacia.red: http://bit.ly/2UEMvLe Bravo, F., León Corredor, O. L., Romero, J., …
… Acta CADE No. 03, Febrero 5 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 27/02/2015 - 14:10 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma de Actas sesiones anteriores. Solicitud apoyo …
… Ospina Titulo del Libro Advances in Swarm Intelligence 11th International Conference, ICSI 2020, Belgrade, Serbia, July 14–20, 2020, Proceedings Pais Suiza Evento Eleventh International Conference on Swarm Intelligence (ICSI 2020) Editorial …
… las ciencias sociales criticas. In memoriam Paul Ricoeur (1913-2005). Hermenéutica Intercultural. Revista de Filosofía. N° 14, p. 217-242. Silva Romero, Ricardo. (2001). Relato de Navidad en La Gran Vía. Bogotá: Debolsillo. Silva Romero, Ricardo. …
… resultan particularmente relevantes (Martínez et al., 2005). 0 5 10 15 20 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 20 21 Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento 159 Én fa … profe- sional de los profesores de ciencias (de ciencias naturales en general, de biología, de química y de ingeniería) 14 (5 en ciencias naturales, 4 en biología, 4 en quí- mica, 1 en ingeniería) Fonseca y Martínez (2017, 2020) Ibáñez y …
… Luz construye una propuesta en la que Aulas Vivas posibilita en contraposición inicial con un Aula “NoViva”, en la Tabla 14 seña- lamos posibles comparaciones entre estas dos perspectiva. Es un conocimiento escolar preocupado no sólo por lo … - DIE 117 El Conocimiento Profesional del Profesor(a) de Ciencias de Primaria sobre el Conocimiento Escolar. Tabla 14. Algunas posibles comparaciones entre Aula Viva y Aula NoViva21 AULA NO VIVA AULA VIVA llenarlos [a los niños] de … vs criterios de validez que buscan un conocimiento enriquecido (EO) En Sol identificamos diversos ejes DOC (Tabla 14). Un Eje Dinamizador en la categoría Referentes del conocimiento escolar, relacionado con el valor que adquiere su …
… de una Hipótesis de Progresión asociada al caso específico de la enseñanza del campo eléctrico en la educación media. Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar 181Serie Grupos Las actividades … Actividades de enseñanza en libros de texto El análisis del contenido de algunos libros de texto en física para la media vocacio- nal (Zalamea y otros, 2001; Morales e Infante, 2005; Zitzewitz, Neff, Davids, 1995; Hewitt, 1999; Villegas & … Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching. In: Educational Researcher, 15(2), pp. 4-14. Shulman, L. S. (1986). Paradigmas y programas de investigación en el es- tudio de la enseñanza: Una perspectiva …
… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … C. (1994). Significado institucional y personal de los objetos matemáticos. Recherches en Didactique des Mathématiques, 14(3), 325–355. Iori, M. (2015). La consapevolezza dell’insegnante della dimensione semio-cogni- tiva dell’apprendimento … A semiotic approach to the problem of objectification of mathematical knowledge. For the learning of mathematics, 22(2), 14–23. Radford, L. (2003). Gestures, speech and the sprouting of signs: A semiotic-cultural approach to students’ types of …
… de la literatura. La enseñanza de la literatura, sobre todo en el ámbito de los subsistemas de educación básica y media, ha estado rodeada de arduas controversias. Los docentes suelen incomodarse por los métodos que aparecen como modas en … delicadas privaciones, no pareciera ser distinto en la otra orilla. El docente del área de literatura, en educación media (por ejemplo), presenta las mismas oportunidades y las mismas penurias formativas-situacio- nales que muestran los … del modo en que vivimos la vida. Nos vinculan entre nosotros, desde el punto de vista mental y emocional (Iacoboni, 2009: 14). Las conductas socialmente inaceptables (las que amenazan la integridad físi- ca y moral de los demás), están asociadas a …
… mediación pedagógica (AIMP). En Romero (2023), en el proyecto Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio, las dimensiones que … 1 1 1 5 2 2 5 5 2 9 6 9 9 11 3 1 1 1 4 4 2 3 3 35 5 1 1 1 1 1 2 2 3 4 3 2 6 11 12 6 1 1 1 1 2 2 2 2 2 9 3 6 5 1213 16 21 8 14 8 1 2 23 En fo qu es TERRITORIO POLÍTICA PÚBLICA / INVESTIGACIÓN INTERCULTURALIDAD IDENTIDAD CULTURAL EDUCATIVO … programas de desarrollo. LUR. Fernández-Romero, J. F. (2023). Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio [proyecto de tesis de …