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… en la enseñanza de las ciencias (primera parte). Problema de Investigación. Molina, A. (2010). Una Relación Urgente: Enseñanza de las Ciencias y Contexto Cultural. En Educyt Revista Electrónica, …
… y ense- ñanza de las ciencias”, con trabajos publicados durante doce años, con las siguientes continuidades: 2007-2010, 2012-2016 y 2018-2021. • En tercer lugar, en cuanto a la frecuencia de publicaciones en el tiempo, se encuentra el … enfoque intercultural 67 Én fa si s Mateus Vargas, M., Pinheiro da Anunciação, B. C. y Molina Andrade, A. (2018, 22-24 de agosto). Descolonización, saberes y formación de profesores. Enfoques y campos temáticos a partir del mapeamento … de evidencia que alienten las líneas de investigación convergentes y hacer que informantes clave revisen el borrador del informe del estudio de caso. Por ejemplo, en la tesis finalizada de Rodríguez (2020) se trabajó un estudio de “caso …
… Achievement to Self-Efficacy. Psychology in the classroom: A series on Applied Educational Psychology. USA. Zydney, J. M. (2010). The effect of multiple scaffolding tools on students’ understanding, consideration of different perspectives, and … Achievement to Self-Efficacy. Psychology in the classroom: A series on Applied Educational Psychology. USA. Zydney, J. M. (2010). The effect of multiple scaffolding tools on students’ understanding, consideration of different perspectives, and …
… de questões sociocientíficas na formação continuada de profesores de Ciências: contribuições e dificuldades” (Martínez, 2010); fue propuesto en el primer semestre del 2009 el seminario electivo sobre Enseñanza de las Ciencias con enfoque CTSA a … programa como créditos de actividades complementarías. Producto de este seminario se destacan la publicación de Beltrán (2010) y Torres y Martínez (2011), ambos trabajos fueron producto de proyectos desarrollados por profesoras participantes del … em Educação científica (pp. 33-44). São Paulo: Escrituras. Martínez, L., Parga, D., Gómez, D., Rodríguez, B. (2013). Informe final proyecto DQU 338-12 Cuestiones Sociocientíficas en la Formación de profesores: Discursos y enseñanza. Bogotá: …