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… DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá D.C., Colombia Evaluación de Tesis Doctoral UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN … y didáctica y ha de ser una investigación, realizada específicamente para la obtención del respectivo título. (Art. 16. Reglamento Doctorado Interinstitucional en Educación) De conformidad con lo anterior, emita la justificación de su … para lo cual se concede un plazo máximo de seis meses para realizar los ajustes solicitados, estos ajustes serán avalados por el director ante el CADE”. …
… Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 24 de Abril de 2026 Doctor en Educación, Énfasis de Educación en Ciencias, por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ingeniería por la Universidad Libre de Colombia, Especialista en Estadística Aplicada por la Fundación Universitaria Los Libertadores, Licenciado en Matemáticas y … Doctor en Educación, Énfasis de Educación en Ciencias, por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ingeniería por la Universidad Libre de Colombia, …
… identity and agency in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:20 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 5 Horario … SEMINAR OBJECTIVES General objective: To problematize dominant paradigms in second language teacher education in Colombia and identity and second language learning. Specific objectives To specify a concrete researchable problem within … perspective? Backing up the research problem (literature evidence) Giroux. H. (2012). Education and the Crisis of Public Values: Challenging the Assault on Teachers, students and public education Webb, P. T., Briscoe, F. M., & Mussman, M. …
… Problematizing dominant paradimgs in English Language Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:23 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 5 … SEMINAR OBJECTIVES General objective: To problematize dominant paradigms in second language teacher education in Colombia and identity and second language learning. Specific objectives To specify a concrete researchable problem within … perspective? Backing up the research problem (literature evidence) Giroux. H. (2012). Education and the Crisis of Public Values: Challenging the Assault on Teachers, students and public education Webb, P. T., Briscoe, F. M., & Mussman, M. …
… resistance practices in Second Language Learning and Language Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:26 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 5 Horario Martes … SEMINAR OBJECTIVES General objective: To problematize dominant paradigms in second language teacher education in Colombia and identity and second language learning. Specific objectives To specify a concrete researchable problem within … perspective? Backing up the research problem (literature evidence) Giroux. H. (2012). Education and the Crisis of Public Values: Challenging the Assault on Teachers, students and public education Webb, P. T., Briscoe, F. M., & Mussman, M. …
… Autor(es) Jonny Alexander Gavilán Venegas y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Redes de Ingeniería Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2248-762X Volumen 7 Fasciculo 2 Paginas 138-147 Año …
… desde de ciudadanía crítica Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis TED Pais Colombia Evento X Congreso Internacional sobre formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional …
… subjectivity and teachers’ resistance practices in second language learning and language teacher education Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:55 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 5 Horario … will focus on the constitution of the subject as a topic for critical analysis. Some tensions and conflicts between public discourses, practices and images serve here to explore how the individual as a subject chooses or refuses to perform … PhD students Guiding question for presenters: What was your problem? How did you back it up? Guerrero, H (2008) Bilingual Colombia: what does it mean bilingual within the framework of the national plan of bilingualism? Profile, 10. Pp. 27-45 …
… Daniel Alexander Rubiano Arévalo y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional … con la dimensión ontológica de forma implícita y 15 de forma explícita, hallando un aumento en el interés investigativo por la dimensión ontológica desde inicios de la década del 2000, que, por lo general, se enfoca en los contenidos de la química escolar y sus descripciones de mundo. …
… Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:46 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón y … metodológica para el trabajo en el aula. Desde este punto de vista, se propone un primer gran módulo teórico orientado por el profesor Christina Plantin de la Université de Lyon 2 (France) y un módulo corto para el análisis de aspectos … Responsable Fechas Actividades I Dr. Christian Plantin Marzo 2 a 13 Seminario- taller: ejes 1, 2, 3 y 4 4 horas día: 16 horas X semana II Olga Lucía León Dora Inés Calderón Sandra Soler Marzo 16 a 20 Seminario- taller: ejes 4 y 5 4 horas día: …