Search
… 247 Emergencia de categorías y configuración de corpus de conocimiento G ru po s Capítulo 8 Emergencia de categorías y configuración de corpus de conocimiento Adela Molina Andrade23 Nadenka Beatriz Melo Brito 24 … del proyecto educativo institucional (PEI) y la formación para el trabajo, enfoques constructivistas, de escuela nueva, enseñanza tradicional, pensamiento crítico, formación integral); estrategias de enseñanza (desarrollo de habilidades, … y configuración de corpus de conocimiento G ru po s conocimientos locales tradicionales y a la pedagogía de la escuela nueva, «que es tan interesante y tan edificante para las comunidades»; (d) los compromisos epistemológicos se centran en …
… Pais España Evento III Congreso de Historiadores Latinoamericanistas Editorial Universidad de Vigo ISBN 978-84-932470-8-9 Paginas 1 - 23 Año 2001 …
… del Libro Racism and Discourse in Latin America Pais Estados Unidos Editorial Rowman & Littlefield ISBN 978-0-7391-2727-8 Paginas 131 - 170 Año 2009 …
… de la vida Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8175-55-0 Paginas 8-33 Año 2004 …
… La educación a distancia como estrategia de inclusión social y educativa. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, 8(15), 8-14. Castells, M. (2006). La sociedad red: una visión global. Madrid, España: Alianza. Copertari, S., Sgreccia, N. y Segura, … Rama, C. y Vallejo, M. (2015). La metamorfosis de la educación a distancia en América Latina. Una nueva fase marcada por el ingreso de proveedores internacionales. Revista Española de Educación Comparada, (26), 41-60. …
… veo, a través de tus ojos Armando Zambrano Leal CULTURA Inocentes Edgar Torres Cárdenas HUMOR QUÉ LEER Co nt en id o 4 6 8 14 26 29 31 74 77 56 66 20 62 48 45 59 78 38 59 PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Diego H. Arias Gómez Docente Universidad Distrital …
… (1976 -1983) en las escuelas secundarias de Argentina. Gonzalo de Amézola (Doctor en Historia. Profesor en Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, Argentina). Enseñanza de la historia reciente: consideraciones … (1976 -1983) en las escuelas secundarias de Argentina. Gonzalo de Amézola (Doctor en Historia. Profesor en Historia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, Argentina). Enseñanza de la historia reciente: consideraciones …
… puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-67-8 Paginas 83-108 Año 2014 En este capítulo se exploran algunas relaciones entre la didáctica de las ciencias, tanto desde la … quien considera que el cambio conceptual se puede dar mediante tres procesos: reemplazamiento de una idea antigua por una nueva, coalescencia entre las ideas antiguas y las nuevas, y diferenciación entre estos dos tipos de ideas. En el campo de la … pp. 67-82. Mortimer, F. E. (2000). Lenguaje y formación de conceptos en la enseñanza de las ciencias. Madrid: A. Machado Libros S. A. Moscovici, S. (1986). De la ciencia al sentido comun. En: Psicología social, Tomo II. Barcelona: Paidos. …
… 2007-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado María Cristina Martínez Solis Créditos 1 Créditos Horario 6 al 8 de septiembre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José … CURSO DE DOCTORADO: UNIVERSIDAD DISTRITAL- Hannah Arendt: Narración, totalitarismo y democracia. 6, 7 y 8 de Septiembre de 2007 (12 horas) Prof. Dra. Cristina Sánchez Muñoz. Universidad Autónoma de Madrid. Justificación: Hannah … Madrid, Taurus, 1973 Cristina Sánchez Muñoz (breve hoja de vida) Profesora titular de Filosofía del Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid y miembro del Instituto de Estudios de la Mujer de dicha …