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… allá del sentido común según el cual estamos en la “era digital”. ¿Cuál es la era de pre-digital de la humanidad? ¿Existe una era en la que la humanidad era analógica? Esto es lo que supone la existencia de una era digital. Pero si ha existido tal … previas y producirán un documento de la misma a manera de síntesis; c) los participantes presentarán un documento final sobre el tema del seminario, o la relación con su tesis. Evaluación Cada uno de los participantes presentará por escrito y … de la razón económica. Madrid, Editorial Sistema. LADEIRA, J.D. M. (2015). “Cultura e Criatividade. Uma Interpretacao sobre a ideia de indústrias criativas”. Rev. Comun. Midiática (online), Bauru/Sp, V.10, N.1, p. 169-181, jan./abr. 2015. …
… colegios, desde estudiantes de segundo grado, a adultos y profesores. Creo firmemente que nuestra profesión necesita de una constante reflexión y la investigación permite naturalmente que lo hagamos. Es así, que en mi pregrado y postgrado me … Mi interés por entender el género siempre ha estado presente en mi vida, probablemente se deba al hecho de que crecí en una familia conformada en su mayoría por mujeres. Recuerdo haber realizado mi primer ejercicio investigativo cuando era … salones diferenciados por el género en un colegio mixto? Hallazgos y aprendizajes Los resultados mostraron que aunque los cuatro profesores participantes de este estudio, concibieron a sus estudiantes desde un perspectiva de género 151 Én fa si s …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Este seminario aborda la reflexión en torno a qué significa una tesis doctoral en educación y en particular en Didáctica de las Ciencias, hay un camino recorrido en el DIE y en la línea … investigación en Didáctica de las Ciencias Periodo académico: 2018- 3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. (X) EFI Espacio … en Didáctica de las Ciencias, como disciplina particular, así como en el contexto específico de la línea de investigación sobre el conocimiento profesional y el conocimiento escolar cuyos desarrollos permiten establecer puntos de debate y …
… profesor, muchas veces ajeno a su iniciativa de reflexión intelectual y social. Esto puede restringir la construcción de una identidad profesional docente por la carencia de oportunidades de reflexión y de reconocimiento en la profesión misma. … educativos (Schepensa, Aeltermana y Vlerickb, 2010), que se reflejarían significativamente en su eficacia en la escuela. Sobre la identidad profesional docente, hay que sostener que se ha asumido como consecuencia de la formación … de reflexión y acción que per- miten ir configurando la identidad profesional docente. Así, Luehmann (2007) describe cuatro procesos necesarios para el desarrollo de la identidad profesional docente: el primero, implica la reflexión …
… Este seminario toma base en dos premisas que, durante las últimas dos décadas, han predominado en los estudios sobre el aprendizaje en contextos educativos. La primera, que el aprendizaje es un proceso eminentemente social y la segunda, … y regulación socialmente compartida (SSRL). Este último se entiende como la regulación que un grupo de personas ejerce sobre cada uno de sus miembros, en tanto que colectivo, en situaciones de realización conjunta de tareas con objetivos … que están involucrados en este proceso de corregulación durante el aprendizaje e identificar los factores que influyen sobre él, contribuirá sin duda a la construcción de pedagogías escolares con cimientos psicológicos sólidos. …
… solicita transferencia de créditos Clara Patricia Pacheco Lozano [Cód. 20182601015] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Situación presupuestal del programa Convocatoria a Consejos curriculares de pregrado y posgrado - Semana Institucional Varios Presentación de informe sobre reunión de Consejos Curriculares de pregrado y posgrado Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE. … Darwin Leonardo Vargas Sánchez [Cód. 20202601021] solicita transferencia de créditos. SOLICITUD aprobación de traslado de cuatro (04) créditos académicos cursados y aprobados en el Espacio de formación en Énfasis (EFE) al Espacio de Formación en …
… en la segundadécada del siglo XXI Código: Periodo académico: 2024 III- Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X):ESPACIO DE FORMACIÓN ENÉNFASIS (X) NÚMERO DE HORAS POR SEMANATRABAJO DIRECTO (4)TRABAJO MEDIADO (4)TRABAJO AUTÓNOMO … de la Educación matemática y del lugar de laDidáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos deenseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde … un enfoque unificado de la investigación didácticamediante el que se pueden plantear proyectos de investigación sobre problemas específicos de educaciónmatemática. 2 . 3. OBJETIVOSIdentificar los principales paradigmas de investigación …
… El seminario explora y analiza, desde revisiones sistemáticas, el estado de la investigación sobre las dimensiones espaciales y sociales, en la experiencia educativa, en el marco de la teoría del lugar. … 127 Descripción General: El seminario explora y analiza, desde revisiones sistemáticas, el estado de la investigación sobre las dimensiones espaciales y sociales, en la experiencia educativa, en el marco de la teoría del lugar. Justificación y … la arquitectura y la gestión educativa. La exploración de estas condicionantes y su efecto sobre el aprendizaje hará una contribución al proponer indicadores que sean utilizados para mejorar los resultados de la labor del maestro y el …
… al Programa de Doctorado, avalados por el Consejo de Ciencias y Educación, el CADE destaca la necesidad de aprobar una asignación presupuestal que permita garantizar el acceso equitativo a eventos de cualificación, de participación, … de los estudiantes ROSALBA GALVIS PEÑUELA, LUIS JUAN RUBIANO OLAYA y Oscar Fernando FORERO LONDOÑO, indicando que sobre el caso las acciones UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD … su participación en los espacios formativos del DIE, en días exactos. En consecuencia, deberá informarse a la profesora sobre la presente decisión, solicitar que allegue los ajustes correspondientes, e ingresar nuevamente la petición a la agenda …
… la segunda década del siglo XXI Código: Periodo académico: 2020 III- Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS (X) NÚMERO DE HORAS POR SEMANA TRABAJO DIRECTO (4) TRABAJO MEDIADO (4) TRABAJO … la Educación matemática y del lugar de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde … un enfoque unificado de la investigación didáctica mediante el que se pueden plantear proyectos de investigación sobre problemas específicos de educación matemática. 2 . 3. OBJETIVOS Identificar los principales paradigmas de investigación …