Search
… simbólica y la imaginación, cuya pluralidad en los modos de ser nombrado también expresa las múltiples perspectivas de pensamiento y disciplinares desde los cuales ha venido construyéndose: el arte (Breton), la antropología (Durand, … simbólica y la imaginación, cuya pluralidad en los modos de ser nombrado también expresa las múltiples perspectivas de pensamiento y disciplinares desde los cuales ha venido construyéndose: el arte (Breton), la antropología (Durand, …
… explorar sus relaciones con otros conceptos sobre la educación. 2. Desplegar relaciones del concepto de formación hacia el pensamiento crítico, las relaciones con la religión y el sentido intercultural. 3. Examinar las instituciones formativas, … Rebekka (2014). “¿Qué es bildung? El eterno atractivo de un concepto difuso en la teoría de la educación alemana”. En: Pensamiento educativo. Revista de Investigación Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. Hoyos, G. (2008). …
… titulada “La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016)”, de autoría de la estudiante Liliana del Pilar Escobar Rincón [Cód. 20162601003]. … titulado “Caracterización y complejización del conocimiento profesional del profesor en ejercicio sobre el conocimiento escolar en la enseñanza de la evolución biológica”, de autoría del estudiante Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. … tesis doctoral titulada “El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico, en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de caso en la Universidad …
… y se comparten entre generaciones, al igual que el impacto que este proceso tiene en la configuración de los esquemas de pensamiento y comportamiento de los individuos, al incorporarse de manera gradual en su cotidianidad y convertirse en … sirven para clasificar las RS” (Cuevas-Cajiga y Gutiérrez-Vidrio, 2021, p. 74). “Las emociones, junto con el lenguaje y pensamiento, desempeñan Fernando Castaño Uribe 210 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s un papel … con todo el poder explicativo y funcional del conocimiento y las creencias; 2) las emociones son parte integral del pensamiento y la reflexión; 3) las emociones son centrales para la práctica o la acción. A mi parecer, dos modos más po- …
… Enfasis Dras Magie N. Jessup - Rosalba Pulido de Castellanos - Veronica Tricio Enfasis Dr Fidel A. Cardenas La Evaluacion Escolar y su relación Educación y Pedagogía Dra. Libia Estela Niño Los contenidos Disciplinares y los contenidos del Profesor …
… para su propia acción. La experiencia en sí misma no produce conocimiento, ni aprendizaje, es necesario la reflexión, el pensamiento crítico y el regreso a la experiencia para identificar las posibilidades de transformación crearlas y darles … Diz, R. (2011). Los caminos del clown: resistencia en movimiento. Juego, carnaval y frontera. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, vol. 11, núm. 2, julio.Universitat Autònoma de Barcelona, pp. 157-171. Eines, J., & …
… 1. Realizar una lectura temática de algunas de las obras de Paulo Freire que permita una aproximación conceptual a su pensamiento. 3 2. Explorar las posibilidades que nos ofrece Paulo Freire para pensar la educación en sus condiciones de hoy. … 1. Realizar una lectura temática de algunas de las obras de Paulo Freire que permita una aproximación conceptual a su pensamiento. 3 2. Explorar las posibilidades que nos ofrece Paulo Freire para pensar la educación en sus condiciones de hoy. …
… tiene como objetivo ofrecer los fundamentos teóricos que permitan a los estudiantes conocer las corrientes y escuelas de pensamiento científico (explicativo y comprensivo). La segunda actividad está relaciona con los enfoques metodológicos, los … y el protocolo se convoca a la discusión entre los miembros del seminario. Este segundo momento busca el desarrollo de pensamiento crítico y la construcción de conocimientos propios para ser sustentados y confrontados con los otros miembros del …
… la incidencia epistemológica de Habermas y de la misma escuela de Frankfurt en la pedagogía crítica. En particular, el pensamiento de Habermas ha incidido en los fundamentos pedagógicos de J, Elliot; Carl; S, Kemmis y Sh. Grundy , entre otros. … la incidencia epistemológica de Habermas y de la misma escuela de Frankfurt en la pedagogía crítica. En particular, el pensamiento de Habermas ha incidido en los fundamentos pedagógicos de J, Elliot; Carl; S, Kemmis y Sh. Grundy , entre otros. …
… símbolos, hasta el uso de la memoria. A partir de lo expuesto, podemos sostener que las tragedias fueron reto- madas en el pensamiento de los filósofos griegos de la moral y la política porque dan cuenta de la excelencia humana; excelencia que no … el mundo de la cultura hace que nuestras actividades éticas se conviertan en objetivas. 3 Todorov señala que en Bajtín el pensamiento la filosofía alemana se ve reflejado en su teoría moral y lingüística. En la primera, Kant y Husserl se … se estructuran fundamentalmente en narrativas o relatos, hasta el punto de considerar que no existe una materia escolar en que los relatos no cumplan con su papel principal de favorecer los procesos de adquisición de conocimiento. En …