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… “sentipen- samientos desde el sur”, donde se ubican teorías como el poscolonialismo, las epistemologías del sur, el pensamiento subalterno, la(s) educación(es) y la(s) comunicación(es) popular(es), los movimientos populares (Zibechi, 2017), … popu- lar/comunitaria y educación popular, se está reconfigurando a partir de la emergencia de otros modos de pensamiento que involucran el pueblo y la subalternidad, la comunicación del común y la co- munalidad en muchos territorios … progresivamente los propósitos de las luchas populares, las acciones emancipadoras propiamente dichas y el llamado pensamiento crítico. (Amador & Muñoz, 2018 p. 51). Para Mejía (2018), la educación popular ha permitido la construcción de …
… sobre el acto de aprender y por tal motivo es importante explorar hasta qué punto ella es un dispositivo de control escolar. Por su parte, la pedagogía ha sido considerada como una ciencia, un discurso y un arte. Esta triple discursividad ha …
… profesional del profesor en formación" y "Los referentes curriculares instituidos para la elaboración del conocimiento escolar en ciencias en Colombia: ¿Qué caracteriza la estructura de los estándares básicos de competencias en ciencias? El … calidad de apoyo académico para el desarrollo del seminario doctoral: Trabajo de Campo II para el estudio de la seguridad escolar siguiendo las disposiciones aprobadas por este Consejo en Acta No. 14/2016 numeral 4.1. UNIVERSIDAD DISTRITAL … “Investigación y Tesis IV. La investigación del conocimiento profesional del profesor de ciencias y del conocimiento escolar” en la Universidad de Antioquia, con el acompañamiento de la Dra. María Mercedes Jiménez Narváez, Coordinadora de la …
… entre 1 y 4 de octubre de 2019, en la ciudad de Armenia. La ponencia a presentar se titula: Análisis de la experiencia escolar en adolescentes infractores. El apoyo solicitado consiste viáticos y valor de la inscripción ($250.000), según el … el Doctorado Interinstitucional en Educación como profesora invitada al Seminario “Construcción de la experiencia social y escolar desde la teoría de François Dubet”. El tiempo comprometido es del FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 … en EFEP con artículo publicado: "El Estudio de los Currículos Oficiales de Ciencias Naturales en el marco del Conocimiento Escolar: Tendencias Investigativas”. Artículo publicado. Revista Práxis Educacional, Brasil, v. 15, n. 33, p. 118-140, …
… 40. Este trabajo es resultado de la aplicación de los conceptos desarrollados en el Seminario “La Escuela Crítica desde el pensamiento de Habermas” dirigido por el Profesor Segio de Zubiría Samper en el Programa de Filosofía de la Facultad de … análisis conviene hacer uso de Michael Foucault citado por (Tou- raine, 2000, p.164-165) desde el movimiento central de su pensamiento, que le otorgaran toda su originalidad e influencia inmanentes, a partir del cual, él formula la idea de que es … ar a la r ef le xi ón 178 la división social del trabajo, y la sociedad fuera sólo una vasta empresa. (…) Me temo que ese pensamiento ceda demasiado fácilmente a la tentación posmoderna, tan visible en la escuela de Frankfort, de reducir la …
… educativo mediado por las condiciones y significados que determina la guerra misma. El reto que se proponea la institución escolar como espacio no de reproduc- ción de la cultura en la que se ha enquistado la violencia, sino como eje de … mediado por la incorpo- ración de “reglas” y “modos de comportamiento”, es decir que al mismo tiempo que la estructura escolar reproduce ciertos tipos de saberes encami- nados al fortalecimiento de una sociedad de producción, añade el aprendi- … decir, se forman personas para obedecer y no para decidir. Ilich (1977, p.10) llega a afirmar incluso que la institución escolar debe desaparecer, o en el mejor de los casos, “la prohibición de la asistencia obligatoria a las escuelas y la …
… La Dra. Bárbara García Sánchez hace entrega de la tesis doctoral titulada: Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes, de autoría del doctorando Luis Fernando Velásquez León (20122601007) y solicitó designación de … DIE-UD y después de acusar recepción del documento de tesis doctoral titulado: Vulneración de derechos por violencia escolar en adolescentes, de autoría del doctorando Luis Fernando Velásquez León, avaló esta solicitud y designó los … 53 literal d del Reglamento del Doctorado DIE-UD, avaló el artículo resultado de tesis doctoral titulado: Maltrato escolar: práctica pedagógica y lenguaje, el cual será publicado en la revista Enunciación, volumen 23, No. 2, …
… específicas?; iv) exigencias de orden práctico que se vinculan a la realización de una acción cultural en un contexto escolar específico, en un tiempo limitado y con grupos de estudiantes con diversidad de condiciones para aprender; v) … la necesidad de un cierto tipo de profesor, uno cuya formación haya incorporado que: “El problema no es la integración escolar en sí misma. El problema somos nosotros, nuestros propios límites conceptuales, nuestra capacidad para diseñar un mundo diferente, un sistema escolar diferente y no homogéneo, en el que cada cual pueda progresar, junto con otros, en función de sus necesidades …
… Y.S. (1998) Manual de Investigación Cualitativa. London: SAGE Publications. Martínez, P (2006) Estudio de Caso. Revista Pensamiento y Gestión. Universidad del Norte. 4 Ruane, J (2005) Essentials of Research Methods: A guide to social Science … y sociales :materialesparaunafundamentacióncientífica Barcelona: Anthropos Martínez, P (2006) Estudio de Caso. Revista Pensamiento y Gestión. Universidad del Norte Padrón, J (2007) Tendencias epistemológicas en la investigación científica en el …