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… consiguiente, debe acaecer en signos”30 (Peirce, 1867, p. 49). Peirce no solo da una definición de signo, sino una … triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un … (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic …

La formación docente en química: defensa y distinción para la investigación de Sandra Ximena Ibáñez

… Ibáñez Enviado por webmaster el Mié, 26/11/2025 - 14:49 Imagen En la mañana del miércoles 26 de noviembre de 2025, …

… com/document/d/1QEsYOUs-9kEql5BwOI-FSa9SSBKmY4dIjHnnL2BZF0M/edit FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: …

Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos

… y Didáctica Problemas Contemporáneos Imagen Serie Eventos Edit@r Rigoberto Castillo Autor(es) Elsa María Ortiz … de la educación superior, de la educación básica y media, y a investigadores independientes, nuevos cam- pos de … manera efectiva a los constantes cambios de la sociedad” (49). En este apartado también se estudian problemáticas tales …

Laura Rafaela García

… niños . Catalejos, ISSN 2525-0493, Vol. 1, Núm. 2, págs. 49-67, 2016. Laura Rafaela García. Entre la memoria y la … niños . Catalejos, ISSN 2525-0493, Vol. 1, Núm. 2, págs. 49-67, 2016. Laura Rafaela García. Entre la memoria y la …

Martha Lucia Orozco Gomez

… multidisciplinar, ISSN-e 2173-8947, Núm. 1, 2010, págs. 29-49. … multidisciplinar, ISSN-e 2173-8947, Núm. 1, 2010, págs. 29-49. …