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… por parte de directores a Estancia Posdoctoral Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de … Informe de participación en el Comité de Currículo y Calidad de Posgrados de la Facultad de Ciencias y … desarrollar una convocatoria permanente de evaluación de libros. Presentación de temas y compromisos del Consejo …
… mis estudiantes presentaban dificultades relacionadas con aprendizaje y encontré que existía una inconsistencia entre el programa propuesto por la institución y las … con aprendizaje y encontré que existía una inconsistencia entre el programa propuesto por la institución y las …
… CADE 16-2019 Proceso: Gestión de docencia Unidad Académica y/o Administrativa: Doctorado Interinstitucional en Educación … como ponente en el XIX Congreso Colombiano de Historia, entre 1 y 4 de octubre de 2019, en la ciudad de Armenia. La … con universidades y centros de investigación en el campo de la educación y la pedagogía. ○ Fortalecer la …
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… Narrativas docentes y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Vie, … Miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones … una posición central. En este panorama, la narratología y la semiótica narrativa, disciplinas que se han desarrollado …
… que 177 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O al hacer una correlación entre los modelos epistemológicos que sobre la docencia … contemporánea, guiada por los avances recientes en el campo de la Didác- tica de las Ciencias. Visiones deformadas … in Science Teaching. Boston. Sabino, C. (1999). Los caminos de la ciencia. Bogotá: Panamericana. Pope, M. L. y …
… que 177 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O al hacer una correlación entre los modelos epistemológicos que sobre la docencia … contemporánea, guiada por los avances recientes en el campo de la Didác- tica de las Ciencias. Visiones deformadas … in Science Teaching. Boston. Sabino, C. (1999). Los caminos de la ciencia. Bogotá: Panamericana. Pope, M. L. y …
… el clima institucional y que los vínculos que se instauran entre ellos no tienen por qué afectar la vida escolar. Sin … trazado por Bárbara Yadira García-Sánchez (2003), desde el campo de acción de la microsociología. Este modelo traba- ja … en gestión, lo único que hace es controlar la entrada y la salida ¿eso garantiza calidad en las aulas? (...) el lema …
… el clima institucional y que los vínculos que se instauran entre ellos no tienen por qué afectar la vida escolar. Sin … trazado por Bárbara Yadira García-Sánchez (2003), desde el campo de acción de la microsociología. Este modelo traba- ja … en gestión, lo único que hace es controlar la entrada y la salida ¿eso garantiza calidad en las aulas? (...) el lema …
… otros discursos 121 2.1 De apóstol a funcionario 122 2.2 Entre el artesano y el técnico 126 2.3 Asalariados e … Las investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente … cen- sales por competencias, se produjeron los primeros libros y se emprendie- ron los programas de Fortalecimiento …