Search
… de Martha Nussbaum en cuanto significado de las emociones en la vida política y personal, su estructura y su relación con las narrativas. Con el objetivo enriquecer la noción de experiencia estudiantil en cuanto a los aspectos ético-políticos en la investigación … DESDE LA EXPERIENCIA ESTUDIANTIL Periodo académico: 2016-03 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (x) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … analogía médica, desde la cual se buscaba analizar casos particulares según los requerimientos de cada academia. En cada Escuela, Nikidion encontró un tratamiento diferente de la verdad, la vida buena y las pasiones. En cuanto a ellas Nussbaum …
… a la agenda propuesta en la convocatoria, el Consejo Académico del Doctorado en Educación DIE-UD inicia la sesión con nombramiento de secretario(a) ad-hoc, el profesor Juan Carlos Amador. 2. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. … de contar con el aval del Comité de Acreditación del DIE-UD y de este Consejo. En la reunión de socialización se dispondrá una rejilla para recoger información que permita enriquecer el plan de mejoramiento. 3.2. Programación cierre de semestre … de tesis. El CADE designó a los siguientes jurados evaluadores del documento de tesis doctoral titulado “Convivencia en la escuela: campo escolar, prácticas sociales y políticas educativas entre 1994- 2015”: Jurado evaluador Institución de …
… en Ciencias y Tecnología Editorial EDUCyT ISBN 978-958-99491-1-5 Paginas N/A Año 2010 Los mecanismos primordiales para la renovación de las prácticas escolares se generan en gran medida en las innovaciones producidas a partir de las … del conocimiento base que debe tener un profesor para la enseñanza de su disciplina (SHULMAN, 1987). De este modo, se dio una nueva orientación a la formación del profesorado, en particular en las didácticas específicas destinadas a la formación … curriculares Producto Formal Proceso Tecnológico - Espontaneísta Proceso Complejo 3.2 Relación CTS-A 3.3 El papel de la escuela en la promoción de aprendizajes 3.4 El papel del clima del aula 3.5 Políticas educativas 3.6 Contexto socio cultural …
… entre la Universidad Cóte d'Azur -UCA- y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas -UDFJC- para la dirección de una tesis bajo la supervisión conjunta en cotutela del Sr. Giovanny Castañeda Rojas con la investigación doctoral sobre el tema: Configuración del maltrato en las interacciones profesor - estudiante. En la UNS … (Universidad de Niza Sophia Antipolis, institución perteneciente a la UCA) la investigación doctoral se lleva a cabo en la Escuela de Posgrado SHAL: Sociedad, Humanidad, Artes y Letras. En la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se lleva …
… Comunidades de práctica interculturales: contenidos para la formación de profesores de ciencias Referencia … Titulo Comunidades de práctica interculturales: contenidos para la formación de profesores de ciencias Autor(es) Adela Molina Andrade, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Jairo Robles … cofinanciado por Minciencias, y en colaboración entre las Universidades Distrital, Colegio Mayor de Cundinamarca y la Escuela Tecnológica ITC. La metodología es de corte cualitativo, modalidad de revisión documental. Como resultado se …
… ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 233-244 Año 2021 La ciencia indígena busca interpretar cómo funciona el mundo a través de una perspectiva cultural particular. En este mismo sentido, el conocimiento ecológico se presenta en el dominio de la ciencia occidental, por lo que se cuestiona su legitimidad en el contexto indígena debido a su integración y asimilación con un lado del mundo. Aparece, entonces, el conocimiento ecológico tradicional (CET) como una nueva forma de conocer el … más importantes que la naturaleza. Se entreteje la noción de biocolonialismo como categoría que debe ser superada para que el CET pueda integrarse al conocimiento científico y resignificar el papel y el lugar que ocupa este tipo de …
… cuales se podría dar respuesta a esta pregunta aparentemente ingenua; pero, lo que invariablemente se llega a constatar con una certidumbre absoluta es que la definición se revela, por muchos motivos, de una complejidad inmensa ... Una de las dificultades que presenta definirlo es que en la idea de concepto participan muchos factores y causas; para decirlo brevemente. Por tanto, en modo incompleto, no parece correcto afirmar por ejemplo, que el “concepto de recta” … no adultos (niños o adolescentes o jóvenes) a las primeras armas, con lenguajes aún en elaboración? No es del todo absurdo pensar que la epistemología constructivista se haya originado de la necesidad de dar respuesta precisamente a este problema. …
… ISSN 2007-9842 Volumen 6 Fasciculo 2 Paginas 1-9 Año 2019 Esta comunicación hace referencia a las bases conceptuales de una línea de investigación titulada “cuestiones socio ambientales y justicia socio ambiental: diseño curricular y formación docente”, que articula la educación en ciencias con la educación ambiental, tomando como enfoques de interés las Cuestiones Socio Ambientales (CSA) y sus precedentes, las … Científico Ambiental, más allá de una educación en ciencias ambientalizada, que promueva un aprendizaje constructivista para la acción ciudadana, asociadas a problemáticas reales de justicia socio ambiental, mediante las cuales se hace énfasis …
… en sus 24 años de funcionamiento ha fortalecido la profundización en el área, la investigación y la docencia relacionada con el lenguaje en su región de influencia. Alcance del Doctorado El lenguaje como facultad humana para comunicarnos, … modalidad presencial, admisión por cohortes, organizado mediante el sistema de créditos. El Doctorado tiene como propósito pensar los textos y la cultura que circula a través de ellos. Es por lo tanto un espacio transdisciplinar donde texto y … del lenguaje con las demás ciencias sociales, humanas y los demás campos del saber científico con el propósito de crear una tradición de studios tendientes a reconocernos y proyectarnos como sociedad. Fomentar el desarrollo de la investigación a …
… coinciden que el cambio de concepciones de los maestros sobre el proceso de enseñanza de las matemáticas es fundamental para lograr transformar las prácticas pedagógicas de los docentes y obtener mejores resultados en los estudiantes (Bohórquez, … Almorza, 2020). Sin embargo, los estudios han encontrado que algunos docentes emplean la gamificación o el juego como una nueva herramienta para la enseñanza, pero sus experiencias se encuentran aisladas, poco hacen referencia a sus resultados … están fuera de un contexto educativo real, por tratarse de una “nueva moda” utilizan la gamificación sin ser críticos con las consecuencias a mediano y largo plazo (Muñoz, Hans & Fernández, 2019). Un estudio propio realizado durante la …