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… e investigador del Instituto de Informática y Aplicaciones de la Universidad de Girona (España). Co-autor del libro Multi-Objective Optimization in Computer Networks (CRC Press, 2007). Sus campos de investigación de interés son manejo … e investigador del Instituto de Informática y Aplicaciones de la Universidad de Girona (España). Co-autor del libro Multi-Objective Optimization in Computer Networks (CRC Press, 2007). Sus campos de investigación de interés son manejo …
… su investigación titulada " Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología ". Bajo la dirección del Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez , el proyecto busca responder a las … su investigación titulada " Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología ". …
… y proceso metodológico Autor(es) Adela Molina Andrade, Nadenka Beatriz Melo Brito y Rosa Inés Pedreros Martínez Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales … origen rural del departamento de Cundinamarca: los municipios de Fosca y Fómeque. Sus resultados, tanto los metodológicos como los teóricos son importantes, no solo por contribuir a la fundamentación de la enseñanza de las ciencias con enfoque … origen rural del departamento de Cundinamarca: los municipios de Fosca y Fómeque. Sus resultados, tanto los metodológicos como los teóricos son importantes, no solo por contribuir a la fundamentación de la enseñanza de las ciencias con enfoque …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias: entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar Titulo El conocimiento profesional de los profesores de ciencias: entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro Tendencias educativas del pensamiento científico Pais Colombia Editorial Unidad De Artes Graficas ISBN 9586703460 …
… Interinstitucional en Educación, fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado “Narrativas y Subjetividades de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional”. El proyecto fue presentado por la estudiante CLAUDIA SALAZAR … que, el proyecto pretende ampliar los referentes considerados por tradición en proyectos curriculares para la formación de profesores de matemáticas, incorporando la modalidad de pensamiento narrativo como forma alterna de la modalidad paradigmática para conocer y modelar el mundo. Este evento académico estuvo presidido por …
… Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es profesor de la Universidad Libre de Colombia, se ha desempeñado como profesor de inglés y español en varias Instituciones de educación superior de Colombia y Reino Unido. Sus intereses de investigación son: desarrollo docente, competencia comunicativa intercultural, inglés como idioma internacional, metodología EFL, lingüística crítica aplicada e identidad profesional docente de EFL. Artículos … https://doi.org/10.15446/profile.v19n2.60220 El incremento de la conciencia del inglés como lengua internacional ILI en profesores de educación media. Julio César Torres Rocha. Interacción, ISSN 1657-7531, Vol. 14, págs. 97-110, 2015. …
… Acta CADE No. 08, Mayo 5 de 2022 Enviado por webmaster el Mié, 11/05/2022 - 11:38 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita apoyo académico administrativo para movilidad académica. La Dra. … de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Informes y propuestas de la Dirección del DIE-UDFJC Agenda Claustro de profesores Cumplimiento META 2. Capacitación docente proyecto de inversión Informe sobre reunión con equipo del Centro de … Educación, Dr. Rodolfo Vergel Causado, verifica que el quórum se cumple y con el nombramiento del Dr. Diego H. Arias Gómez como secretario ad hoc da inicio a la sesión No. 08 de 2022. 2. Casos profesores 2.1. El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas …
… Los modelos de transmisión del saber contable: una aproximación sociológica Autor(es) Edison Fredy León Paime Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia … ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 55-73 Año 2013 En el presente documento se hacen unas breves anotaciones sobre la manera como se pueden entender los mecanismos de aprendizaje-enseñanza de la contabilidad. Se plantea que la enseñanza de la … contabilidad está signada a la función social que la sociedad le concede, por lo que las formas de mediación son diversas. Como saber estratégico, la enseñanza de la contabilidad connota el marco de relaciones sociales que hacen posible la …
… a proponer la relación que se sintetiza más o menos en el esquema siguiente: la lengua es el origen tanto de la técnica como de la escritura; la escritura es una forma de la técnica; la imagen es una forma de escritura. Ese es el sentido de la … De ahí su estudio como documento histórico (Historia). Se asume “no como cualquier texto en abstracto, sino como un libro que nos habla de las circunstancias en que se produjo. Esto es, quién es el autor, cuáles son sus compromisos … De ahí su estudio como documento histórico (Historia). Se asume “no como cualquier texto en abstracto, sino como un libro que nos habla de las circunstancias en que se produjo. Esto es, quién es el autor, cuáles son sus compromisos …
… presenta los fundamentos conceptuales e investigativos que soportan la construcción de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La investigación documental evidenció el interés por destacar contenidos de orden conceptual, procedimental y actitudinal, así como criterios de secuenciación y jerarquización de los mismos. La información analizada se organiza finalmente en una matriz … presenta los fundamentos conceptuales e investigativos que soportan la construcción de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La …