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… Homenaje del Doctorado Interinstitucional en Educación a la Profesora Eloisa Vasco Montoya Enviado por webmaster el Lun, 23/05/2011 - 16:18 El Doctorado … en Educación quiere ofrecer un homenaje a la profesora Eloisa Vasco Montoya quien falleció el día domingo 22 de mayo. Esposa del profesor Carlos Eduardo Vasco, amiga y maestra de muchos profesores en Colombia. Compartimos la tristeza … manera incondicional y con cariño desinteresado. A todos nuestros estudiantes, profesores y a la Universidad en general los invitamos a acompañar al profesor Carlos Eduardo el 23 de mayo a partir de las 3pm en la capilla San Juan de Avila , …
… María Cristina Sarasa Imagen País: Argentina Institución: Universidad Nacional de Mar del Plata Doctora en Humanidades y Artes con mención en ciencias de la educación por la Universidad Nacional de … ISSN-e: 1692-5777, Vol. 12, págs. 96-114, 2016 El desarrollo del capital narrativo en la formación inicial de profesores de inglés. María Cristina Sarasa. Entramados, ISSN-e: 2422-6459, Núm. 2, págs. 53-65, 2015 Narrative Research … Doctora en Humanidades y Artes con mención en ciencias de la educación por la Universidad Nacional de Rosario, Magíster y …
… Acta CADE No. 18, Septiembre 24 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 15/10/2015 - 14:23 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma … visitantes. Integrantes Dra. Sandra SOLER CASTILLO, Presidenta del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía …
… Importancia de la educación estocástica en la formación de ingenieros Referencia LACCEI 2013 Titulo Importancia de la educación … Evento LACCEI 2013 Editorial LACCEI ISBN 978-0-9822896-6-2 Paginas 1-10 Año 2013 Este trabajo, forma parte de uno de los interrogantes que llevaron a la realización de la tesis doctoral denominada “Las prácticas docentes de los profesores de … a la realización de la tesis doctoral denominada “Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de ingeniería”. En este sentido, se presentan los principales referentes teóricos sobre los que se …
… El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos … Colombia. El propósito ha sido el de generar una nueva perspectiva de profesionalización de la actividad docente mejorando los sistemas de Formación Inicial y Continuada de Profesores de Ciencias. Para lograr esto, se identificó el Conocimiento … En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación …
… El Congreso de Karlsruhe. Los inicios de una comunidad científica Referencia EQ, volumen 23, número E2 Titulo El Congreso de Karlsruhe. Los inicios de … México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 23 Fasciculo E2 Paginas 280-289 Año 2012 En este artículo se analiza el papel epistemológico e histórico del congreso de Karlsruhe en el reconocimiento de la Química … En este artículo se analiza el papel epistemológico e histórico del congreso de Karlsruhe en el reconocimiento de la Química …
… ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Imagen Anexo Documento ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la … 279 ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Jaime Andrés Wilches Tinjacá* María Camila Cuello Saumeth** Lizeth Nataly González Guaje*** Introducción El …
… El enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias Referencia Anais X ENPEC Titulo El enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias Autor(es) Marisol … Informacional Bibliográfico (MIB) con el fin de encontrar contenidos relevantes acerca de las categorías contempladas. En los resultados se muestra diferentes autores relacionados con cada categoría de estudio y se establecen algunas … Este trabajo presenta un análisis conceptual centrado en el enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Por otra parte, considera algunas categorías de estudio como: la …
… Bogotá IngeNiAAA, Feria Escolar Del Conocimiento 2011 Enviado por webmaster el Vie, 21/10/2011 - 17:04 La Subsecretaría de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación Distrital invita a las directivas de las instituciones educativas a … hasta el 28 de septiembre ante la Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos de la Secretaría de Educación a los proyectos de investigación escolar que se ejecuten en ellas con un proceso mínimo de tres meses, y a criterio del consejo académico del colegio con un grado básico de …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 25 de 2025 Enviado por webmaster el Vie, 10/10/2025 - 10:27 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesora del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita aval para participar como profesor … Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, Presidente del CADE, Director del DIE-UDFJC. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de los …