Search
… años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por … años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por …
… didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos … didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos …
… Licenciada en Matemáticas 2002 Descripción de una situación problemática basada en el análisis de datos, incertidumbre y media aritmética …
… 60301040 Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Carlos Eduardo Vasco 5 créditos Investigación 60301041 Enfoques epistemológicos y metodológicos para … las 11:55 am. En constancia firman: Transcribió: Wilmar Francisco Ramos. Elaboró el Acta: Wilmar Francisco Ramos. Febrero 21-2013 CARLOS JAVIER MOSQUERA SUÁREZ RIGOBERTO CASTILLO Secretario(a) ad- hoc Consejo Académico Doctorado en Educación … 60301040 Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Carlos Eduardo Vasco 5 créditos Investigación 60301041 Enfoques epistemológicos y metodológicos para …
… Gustavo Gili S.A. Martín - Barbero, J. (1999). La educación en el ecosistema comunicativo. Revista Comunicar, (13), 13-21 Mejía. M. (2011). Educaciones y pedagogías críticas desde el sur: cartogra- fías de la educación popular. Ministerio de …
… of mathematics teaching and policymaker rhetoric about mathematics as reasoning and mathematical relationships. SAJHE, 21 (3), 457 - 472. Llinares, S., & Sánchez, V. (1989). Las creencias epistemológicas sobre la naturaleza de las matemáticas y …
… de la capacitación inicial, así como una pro- puesta de reforma de la identidad profesional docente (Unesco, 2006, p. 21). Este modelo se sustenta de manera teórica y metodológica para configurar y reconfi- gurar la IPD como un proceso … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …
… y Larochelle (2003). Educación científica: el regreso del ciudadano y de la ciudadana. En: Enseñanza de las Ciencias, 21(1), pp. 3-20. Driver, R.; Newton, P. y Osborne, J. (2000). Establishing the norms of scientific argumentation in … scientists think in the real world: Implications for Science Education. In: Journal of Applied Developmental Psychology, 21(1), pp. 49-58. Duschl, R. (2008). Science education in three-part harmony: Balancing conceptual, epistemic, and social …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … a c i ó n d e s a b e r e s m a t e m á t i c o s : r e p r e s e n t a c i o n e s s e m i ó t i c a s y s e n t i d o s [21] sistemas semióticos de representación de sus objetos, resulta prioritaria la dupla (signo/objeto, o representación … matemático. En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas …