Search
… Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:02 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Seminario Intensivo del 29 Febrero 04 de Marzo Énfasis … ¿cómo se despliegan estos procesos subjetivos de consti- tución de sentido? Y, ¿cómo llegan a conseguir validez? Por otra 3 parte, ¿cómo se lleva a cabo la experiencia dentro del ámbito, cabe decir: de la subjetividad –es decir, en la dimensión … cinco (5) días de sesiones del Seminario Intensivo: los participantes preparan una Relatoría sobre 4 ó 5 parágrafos del libro estudiado, discutiendo la hipótesis de trabajo a luz de los objetivos del Seminario y de sus propios in- tereses de …
… de género en la formación docente Autor(es) Adriana Patricia Gallego Torres y Johanna Camacho González Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial … desde una postura más amplia la simple referencia a las diferencias antropológicas (Turkenich y Flores, 2013). 6.3 Género ciencia y educación científica Los estudios sobre ciencia, tecnología y género (CTG) se han convertido en una línea … las actitudes hacia la ciencia desde la perspectiva de género y la equidad de género en la edu- cación científica. 6.3.1 La historia de la ciencia desde el enfoque de género La historia social de la ciencia, es una de las principales …
… Francia Institución: Université Lille 1 Profesora emerita en didactica de la lengua y cultura de la Universidad Lille 3 (Francia) dedicada a l aformación de profesores en las areas de tecnologias de la información y la comunicación, … et outillage en formation d'enseignants , Les cahiers Théodile, n°8, équipe THEODILE université Charles de Gaulle Lille 3, pp.101-126 Barbot Marie-José, Combes Yolande, (2006), Penser le changement de paradigme éducatif lié aux TIC , Education … Profesora emerita en didactica de la lengua y cultura de la Universidad Lille 3 (Francia) dedicada a l aformación de profesores en las areas de tecnologias de la información y la comunicación, …
… Educación y Neoliberalismo: ¿Aún es Posible Educar? Enviado por webmaster el Mié, 18/07/2012 - 14:58 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (8 sesiones Agosto y Septiembre), Centro Cultural Calle 73 No. 14 ? 53 … forma tradicional y anti-natural de tratar a la infancia. Sin embargo, y a pesar de la polémica que generó en su época tal libro, Rousseau fue un intempestivo y sólo a comienzos del siglo XX podría su concepto encontrar resonancia en un movimiento …
… y ambiente en el contexto universitario Autor(es) Orfa Yamile Pedraza Jiménez y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas 67-95 Año 2018 Este texto nace como parte del proyecto de tesis doctoral La interdisciplinariedad en un proceso de … Future (Integración de la sostenibilidad en la universidad: pasado, presente y puturo) (Amador y Padrel Oliveira, 2013). 3) Sustainability Assessment: The Role of lndicators (Evaluación de la sostenibilidad: el papel de los indicadores) (Ramos y …
… contenidos que se abordarán son: 1.Usos narrativos: Testimonio y narrativas transmedia 2.Ideologemas en discursos públicos 3. El carácter performativo de las emociones: lo que hacemos con lo que decimos en la vida con los otros 5. Cronograma: No. … y 2 Butler, J (2004) De la vulnerabilidad lingüística. En: Lenguaje, poder e identidad 11-32 Eje 2. Narrativa, testimonio 3 Ricoeur (1999). Identidad narrativa. En: Historia y narratividad. Pág 215-230 4, 5 y 6 Dussel. Memoria, transmisión y … hermenéutica (PINH) En: Usos de las narrativas, epistemologías y metodologías: aportes para la investigación. Eje 3. Ideologemas 8 y 9 Zizek (2003). Introducción: El espectro de la ideología en: Ideología un mapa de la cuestión. Pp. 7-42 …
… En compañía de sus familias, los estudiantes de las universidades públicas y privadas de Bogotá realizarón este jueves 3 de noviembre un carnaval por la educación que culminará con una marcha de antorchas, en rechazo a la reforma de la Ley 30 … En compañía de sus familias, los estudiantes de las universidades públicas y privadas de Bogotá realizarón este jueves 3 de noviembre un carnaval por la educación que culminará con una marcha de antorchas, en rechazo a la reforma de la Ley 30 …
… Conocimiento y trabajo en el "capitalismo digital" Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:18 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Jueves, 17-20 hs No. Sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 5 No. de cupos estudiantes de maestría 8 Justificación …
… Comunicación, cultura, literatura y formación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez Créditos 4 Horario Jueves 5:00 pm - 9:00 pm … y Formación (este espacio académico se puede homologar como seminario de educación y pedagogía) Periodo Académico 2026-3 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS SIGUD interactivas...) cobraron protagonismo en la agenda del campo. Y la … Educación, coordenadas, abordajes y travesías. Universidad Central, DIUC, Siglo del Hombre Editores, Serie Encuentros. Pp. 3-25. 2. Infancias, jóvenes y educación (semanas 5-8) - Construcción social de la infancia y la juventud y subjetividades de …