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… indicios � Morfología e historia. Barcelona: Gedisa. ___________ (1998). El queso y los gusanos. México: Océano. Goodman, N. (1997). Maneras de construir mundos. Madrid: Visor. ___________ (1994). De la mente y otras materias. Madrid: Visor. … y Hasan Ruqaiya. (1989). Language, context and text: aspects of language in a social-semiotic perspective. Oxford: Oxford University Press, 2nd. Edition. Kerbrat-Orecchioni, C. (1986). La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos … Larrosa, Jorge (2003). Entre las lenguas. Barcelona: Laertes. Levison, Stephen. (1992). Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press. Maclure, S. & Davies, P. (1994). Aprender a pensar, pensar en aprender. Barcelona: Gedisa. Magariños, J. …
… Teacher’s Formation The major incentive of this Doctoral proposal aroses after talking with some transgender students from university level; they mentioned have been mistreated by some teachers who apparently are not able to understand who they … The major incentive of this Doctoral proposal aroses after talking with some transgender students from university level; they mentioned have been mistreated by some teachers who apparently are not able to understand who they …
… naturaleza y estructura del modelo de validación utilizado y que denominaremos: ‘Modelo de Validación ALTER-NATIVA’ (MVA-N). La conceptualización de este modelo es de carácter didáctico y la implementación práctica del mismo –mediante el uso de … capítulo queda resaltada la expectativa de comportamiento esperada para las categorías analíticas en relación con el MVA-N aquí propuesto y destacada en su exposición, la relación Modelo/objeto de validación/construcción comunitaria de … (ed), Proceed- ings: Teaching and Learning Physics in New Contexts. Selected Papers. GIREP 2004 International Conference. University of Ostrava. Ostrava, Czech Repub- lic. p 157-158. (ISBN 80-7042-378-1) (https://www.girep.org/proceedings/ …
… de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional; es especialista en … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cuenta con un posdoctorado en Educación Matemática de Laurentian University, Canadá. Tiene una maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional; es especialista en …
… Revista Educación y Pedagogía, 15(37), 177-184. Zuluaga, O. L. (2000). La educación pública en Colombia 1845-1875. Libertad de enseñanza y adopción de Pestalozzi en Bogotá. Bogotá: IDEP, Universidad de Antioquia. Zuluaga, O. L. … Revista Educación y Pedagogía, 15(37), 177-184. Zuluaga, O. L. (2000). La educación pública en Colombia 1845-1875. Libertad de enseñanza y adopción de Pestalozzi en Bogotá. Bogotá: IDEP, Universidad de Antioquia. Zuluaga, O. L. …
… Morales Correos electrónicos dhuertas@pedagogica.edu.co lacastanedam@pedagogica.edu.co jnmoralese@upn.edu.co Extensión N/A Énfasis Oferente Artes, prácticas y procesos creativos Grupos de investigación Rayuela Universidad donde se oferta el … Sage. Bishop, C. (2012). Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship. Verso Books. Bourriaud, N. (2002). Estética relacional. Adriana Hidalgo Editora. Bourriaud, N. (2009). Postproducción: La cultura como escenario: … España.: Alianza editorial. Kester, G. H. (2004). Conversation Pieces: Community and Communication in Modern Art. University of California Press. Kolb, D., (1984). Experiential learning: experience as the source of learning and …
… 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN … 1-19, 2023. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278555 Leaving no one behind: active learning reduces academic gaps in a university introductory biology course in Colombia. Héctor Campos Mosos, Gonzalo Peñaloza Jiménez. APEduC Journal, ISSN …
… technology to a course: A practitioner's perspective" , que tendrá como conferencista a la Profesora Nacy Lemberger de la University of Long Island, E.U. la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en … technology to a course: A practitioner's perspective" , que tendrá como conferencista a la Profesora Nacy Lemberger de la University of Long Island, E.U. la conferencia hace parte del ciclo de conferencias del seminario Miradas Contemporáneas en …
… sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y codirigido (ad honorem) por el Dr. Luis Radford de la Laurentian University of Sudbury, en Ontario, Canadá. El panel que aprobó el proyecto estuvo conformado por el Dr. Isaías Miranda … sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y codirigido (ad honorem) por el Dr. Luis Radford de la Laurentian University of Sudbury, en Ontario, Canadá. El panel que aprobó el proyecto estuvo conformado por el Dr. Isaías Miranda …
… de lo que conllevó hacer una investigación etnográfica de manera virtual. Conferencista invitada Adriana Patiño Santos , University of Southampton Fecha Miércoles 14 de junio de 2023, 10:00 a.m. TRANSMISIÓN LIVE 'Share on Twitter' … de lo que conllevó hacer una investigación etnográfica de manera virtual. Conferencista invitada Adriana Patiño Santos , University of Southampton Fecha Miércoles 14 de junio de 2023, 10:00 a.m. TRANSMISIÓN LIVE …