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… Pasantia de Omer Calderón en Argentina, 2014 Doctorando Ómer Calderón Director de Pasantía Alicia Beatriz Gutiérrez Institución Universidad Nacional de Córdoba País Argentina Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Junio 5, 2014 - 12:00 Presentación del proyecto de tesis a la comunidad académica local Revisión bibliográfica Visita a escuelas Ajuste del primer capítulo del proyecto … Presentación del proyecto de tesis a la comunidad académica local Revisión bibliográfica Visita a escuelas Ajuste del primer capítulo del …
… País: Colombia Institución: Universidad del Atlántico Licenciado en Filología e Idiomas por la Universidad del Atlántico, Magíster en Educación y Administración Educativa por la Universidad de Antioquia y Doctor en Ciencias Humanas … Licenciado en Filología e Idiomas por la Universidad del Atlántico, Magíster en Educación y Administración Educativa por la Universidad … Doctorado Universidad Del Zulia, Venezuela Doctor en Ciencias Humanas 2017 Cultura local y adquisición del inglés como lengua extranjera: un estudio cualitativo intercultural …
… Lenguaje Sujeto y formación Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 17:12 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Créditos Horario Miércoles de 2:00 - 5:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio … créditos Énfasis: Lenguaje y educación 1. Descripción Este seminario tiene interés en preguntarse acerca de la naturaleza del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de … de cada uno de los temas, en cuanto fundamento del trabajo de tesis de los doctorandos asistentes; para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de avances sobre cada uno de los temas, así como en la …
… Pensamiento pedagógico y político de Antanas Mockus: la comunicación y la constitución de un ciudadano contemporáneo Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Enunciación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … desempeña un importante papel, algunas que se plantearon como probables y también otras que se alcanzaron. Por medio del presente trabajo, de manera puntual, buscamos dilucidar la trasformación de la pedagogía y su relación con la política … incursiona realizando una crítica a la tecnología educativa; luego, como pedagogo, cuando da a conocer en coautoría un libro de vital importancia para los educadores, Las fronteras de la escuela (1995); y por último, como un intelectual y …
… controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo … sucede el fenómeno de argumentación científica escolar al incorporar una perspectiva de enseñanza de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de argumentación diseñada en tres niveles de … ciclo de investigación que permitiera refinar la teoría provisional propuesta en el primer ciclo. Los resultados mostraron aspectos relevantes vinculados a una categoría central asociada al fenómeno de argumentación científica escolar …
… Científica, Ambiental y Tecnológica Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Álvaro García Martínez, Carlos Javier Mosquera Suárez y Guillermo Fonseca Amaya Créditos 5 Horario Miércoles 3:00 pm - 8:00 pm Énfasis Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas … fundamentos teórico que componen el énfasis. Este seminario se realiza mediante siete módulos desarrollados en torno aspectos como: Aporte de las relaciones con la historia y filosofía de las ciencias al Desarrollo de pensamiento en la …
… Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia … diálogos de perspectivas latinoamericanas (pp. 21-54). Universidad Distrital. https://die.udistrital.edu.co /publicaciones/capitulos_de_libro/las_epistemologias_del_sur_y_la_relacion Mueller, M. y Tippins, D. (2015). EcoJustice, citizen science and …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de ciencias sobre el Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Jue, 22/01/2015 - 16:06 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Invitado Alice Ribeiro Casimiro Lopes Créditos 3 Horario Viernes de 8:00 am a 12:00 m, del 20 de febrero al 29 mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … Naturaleza. Durante el desarrollo del Seminario, los estudiantes realizarán un escrito a modo de artículo que recoja los aspectos conceptuales y resultados del trabajo realizado. FORMAS DE EVALUACIÓN: Los aspectos a tener en cuenta en el proceso …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 4 de 2021 Enviado por webmaster el Vie, 17/12/2021 - 17:51 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. William Manuel Mora solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral … Doctoral. Casos de estudiantes Leonardo Enrique Abella Peña [Cód. 20182601006] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Leonardo Enrique Abella Peña [Cód. 20182601006] solicita aprobación de examen … Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los Grupos de Investigación: Identidad, Lenguaje y Cultura - Moralia; Estudios del Discurso; Jóvenes, Culturas y Poderes; y del Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las …
… Ciencias, dedicado a la formación de profesores para la consolidación de sociedades sustentables, supone el reconocimiento del pluralismo epistémico que se anida en el seno de las comunidades, lo que conlleva, a la reflexión sobre la articulación entre ciencia y cultura, en los procesos … y/o multiculturales para una educación en ciencias democrática, tolerante y antirracista cobran relevancia. Es así, que la educación en ciencias en su constante problematización, reflexión, acción del sentido del ser, el quehacer y …