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… La comunicación en el campo C-E-C. ¿Cómo compartir los saberes cotidianos? Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Comunicación-Educación en la cultura para América Latina: desafíos y nuevas comprensiones Pais Colombia Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios ISBN … campo C-E-C la comunicación ocupa un lugar central. Es el lugar de anclaje de los demás elementos —educación y cultura— para construir la relación. En consecuencia, es muy importante elaborar una conceptualización acerca de la comunicación en …
… Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria Referencia Revista Ciencia e Interculturalidad, Vol. 18, Núm. 1 Titulo Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria Autor(es) William Oswaldo Flores López, Emmanuelle Gutiérrez … universitaria en Europa y América Latina, y el modelo de Centro de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) para observar y tratar de disminuir la deserción estudiantil. Fue un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico donde se …
… 2 Paginas 215-228 Año 2014 El artículo muestra el análisis y la interpretación de las estructuras y funciones del discurso de legitimación reflejadas en el film Kynódontas (Canino), del director griego Giorgios Lamthinos, estrenada en octubre de 2009. Para cumplir con este propósito, se describen las cualidades e implicaciones sociales de los actos discursivos de la … el Padre, que ejerce el control conductual de su nicho social a través de un idiolecto propio, que bien podría llamarse discurso estratégicoemergente y que se convierte en la herramienta esencial de las actuales dramaturgias de la dominación, …
… de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales (1989-1993) de la Universidad Nacional de Colombia y director del Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán. Fue Secretario de Educación de la ciudad de Bogotá D. C. (entre junio … sobre el derecho a la paz en Colombia . Ricardo Sánchez Ángel. Cultura Latinoamericana, ISSN: 2346-0326, Vol. 23, Núm. 1, págs. 160-180, 2016 Mis recuerdos de Carlos Gaviria Díaz . Ricardo Sánchez Ángel. Cultura Latinoamericana, ISSN: … Semblanza intelectual de Pablo Guadarrama . Ricardo Sánchez Ángel. Cultura Latinoamericana, ISSN: 2346-0326, Vol. 19, Núm. 1, págs. 63-76, 2014 Las iras del azúcar: La huelga de 1976 en el Ingenio Riopaila . Ricardo Sánchez Ángel. Historia Crítica, …
… De la pedagogía familiar a la pedagogía republicana Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 16:47 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 3 Créditos Horario Lunes y miércoles 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis … los hijos de las clases dominantes, accedieron al conocimiento, entendiendo por este las herramientas necesarias para aprender a leer y escribir, operaciones matemáticas básicas, religión, cortesía y el arte u oficio que se aprendía en el … como la puerta de entrada a la modernidad colombiana en cuanto a la nueva organización republicana y sus consecuencias para la educación pública y para la organización familiar. Reflexionar sobre las relaciones establecidas entre las familias y …
… Y Pedagogía. • (x) EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEA: Narraciones, Argumentaciones, Justificaciones y Discurso en la Formación Ética y Política GRUPO DE INVESTIGACIÓN: MORALIA PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Marieta Quintero Mejía … cuenta de la realización “del estar ahí-, del ser en el mundo” (Gadamer, 1977:324). Interesa presentar el valor que tiene para la hermenéutica el estudio del lenguaje y la comunicación. Asimismo, se busca mostrar cómo la teoría hermenéutica indaga … técnico- instrumental, se concibe la narrativa como la experiencia misma. Esto significa que vivir es parte de un devenir narrativo. En cuanto a lo pedagógico, McEwan sostiene que la narrativa es la misma práctica pedagógica. Asimismo esta se …
… estos solo pueden ser abordados con aproximaciones más allá de las ciencias normales y de sus métodos interdisciplinares, para generar metodologías propias del pensamiento complejo, el dialogo de saberes y el saber ambiental, como lo otro y distinto a la racionalidad tecno científica. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: 1 JUSTIFICACIÓN: Crisis ambiental, riesgo ecológico y desarrollo sostenible, han venido a confrontan la racionalidad tecno … tecno-científico y el modelo desarrollista de la economía global como causas fundamentales de la crisis ambiental, para lo cual presenta como reto la deconstrucción / reconstrucción del logo-centrismo de la ciencia, el mito del progreso y …
… Los núcleos de educación familiar: una estrategia para la protección de los derechos vulnerables de la familia gestante precoz de estratos 1 y 2 de bogotá Referencia Tipica, volumen 2, numero 1 Titulo Los núcleos de educación familiar: una estrategia para la protección de los derechos vulnerables de la familia gestante precoz de estratos 1 y 2 de bogotá Autor(es) Bárbara … hará énfasis, por el contrario, en “la adolescente madre o el adolescente padre” que integran una familia gestante precoz, para resaltar ante todo el carácter de la etapa evolutiva de la persona, en medio de la cual surge una situación de …
… de la Ciencia con énfasis en la historia moderna y contemporánea del racismo científico, relaciones CTS y aplicaciones para la enseñanza de la ciencia desde la historia del pensamiento científico. Su investigación pretende contribuir al … naturalista de la idea de una naturaleza jerárquica, y posteriormente, a tener en cuenta este análisis como una base para la comprensión de los usos ideológicos de algunos discursos científicos sobre la naturaleza humana que, en muchos casos, … transformaron la ciencia practicada por los médicos, antropólogos, biólogos y genetistas en un instrumento ideológico para legitimar el mito de la superioridad natural de algunos grupos humanos por encima de todos los demás. …
… aprobación de la Ley de víctimas, sobre laconstrucción de memoria histórica y los desafíos que se tendrán que asumir para que esta ley no sea vista solo como unespacio para la toma de decisiones tecnocráticas y eficientistas, sino que se convierta en un auténtico laboratorio de prácticasdemocráticas entre Estado-Víctimas-Sociedad Civil. Esto para ir más allá de la sumatoria de resultados y apuntar a lamultiplicación de procesos que reconozcan la importancia de la … aprobación de la Ley de víctimas, sobre laconstrucción de memoria histórica y los desafíos que se tendrán que asumir para que esta ley no sea vista solo como unespacio para la toma de decisiones tecnocráticas y eficientistas, sino que se …