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… Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA) Enviado por webmaster el Mar, 06/06/2023 - 10:35 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado Fátima … EN EDUCACIÓN. DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRANSICIONES / PROGRESIONES DE APRENDIZAJE DEL DOCENTE DE CIENCIAS EN EL CONTEXTO DIDÁCTICO DE CUESTIONES SOCIO AMBIENTALES (CSA) Periodo académico: 2023-2 Número de créditos: 3 (Tres) ESPACIO … en el vínculo escuela – comunidad local. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: Estamos ante una tendencia, por parte de los académicos que defienden un futuro más justo y sostenible, de posicionar la "crisis ambiental" como una …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:06 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Créditos Horario … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Didáctica de las matemáticas. b) … Gómez (Universidad de Granada) Alicia de Alba (Universidad Nacional Autónoma de México) 1. RESUMEN Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en Educación en la …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-13-3 Paginas 33-70 Año 2012 El conflicto armado ha estado presente, con distintas magnitudesy motivaciones, a lo largo de la historia de Colombia. En los sectores rurales es donde se ha sentido con mayor intensidad, y aunque con un carácter más esporádico, las ciudades también lo han vivido; en todos estos espacios, uno de los principales lugares de significación es la Escuela, … (la Escuela, los Partidos, la Iglesia, los medios de comunicación) como aparatos, sino como campos en los que, de acuerdo con su definición, los agentes están en pugna per- manente para apropiar capital (simbólico y cultural, en este …
… Acta CADE No. 22, Octubre 31 de 2019 Enviado por webmaster el Vie, 18/09/2020 - 15:27 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Álvaro García Martínez solicita asignación de … la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos Científicos, IREC, y del Grupo Investigación en Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Pilar Esther MÉNDEZ RIVERA, representante del Grupo de Investigación … egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum 4 2 Casos de profesores 4 …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo … El seminario parte de la intención de contribuir a hacer de la pedagogía una disciplina científica en la que se pueda fundamentar las acciones educativas, intención con la que el proponente ha venido desarrollando sus SYLLABUS en el … del pensamiento científico, desde la filosofía natural, la Europa antigua -mal llamada medioevo u oscurantismo-, pasando por la modernidad y la ilustración, para llegar a la Pedagogía Científica del siglo XIX y continuar con los planteamientos y …
… Recolección y análisis de información Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2020 - 11:18 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 10 Énfasis Lenguaje y … recoger, sistematizar y catalogar los diferentes tipos de datos con que contará la propuesta de investigación. Por esta razón, el espacio del seminario está constituido por tres formas de trabajo: encuentros colectivos (todos los … de la identificación de estructuras y estrategias discursivas. OBJETIVOS Identificar los posibles tipos de datos de acuerdo a las preguntas de investigación. Construir instrumentos de recolección, clasificación y análisis. Ejes temáticos. …
Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos
… Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:32 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas … La dimensión epistemológica busca encontrar elementos de respuesta a las preguntas ¿Cómo los saberes son adquiridos por un individuo o un colectivo? ¿Cómo llegamos a conocerlos? JUSTIFICACIÓN: En este espacio académico se parte de la … del saber. - Concepciones acerca del aprendizaje en distintas áreas del saber. Estas temáticas podrán ser ajustadas de acuerdo con intereses de los asistentes y necesidades teóricas y metodológicas asociadas con sus proyectos doctorales. …
… Integralidad del Currículo escolar: el caso de la biodiversidad Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario Consultar syllabus Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 6 Justificación del seminario Este seminario doctoral deriva de un proyecto de investigación culminado que lleva por título“La biodiversidad como problema de conocimiento. Fase V: Análisis del ConocimientoDidáctico del Contenido …
… Estado del arte linea formación política y memoria social Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:21 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 … los aspectos metodológicos y conceptuales para que construyan el estado del arte de cada proyecto particular. El seminario se ofertará durante 16 sesiones de 4 horas cada semana y tutorías individuales de dos horas. Se profundizará en la literatura … Octaedro. La evaluación se concibe desde el proceso del curso, determinado por la entrega parcial de avances, reseñas de acuerdo a las lecturas y otras actividades de clase, lo que equivale al 70% de la nota definitva. La entrega final del …
… Cognición y lenguaje escrituro Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:20 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos … Sujetos y escenarios de aprendizaje SEA Grupos de investigación Estilos Cognitivos Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: XX Intensivo: Semestre en el que se oferta … caminos hacia el conocimiento: el aprendizaje. Este recorrido por la cognición humana se detendrá en uno de los principales instrumentos …