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Las condiciones cognitivas del aprendizaje de la geometría. Desarrollo de la visualización, diferenciaciones de los razonamientos, coordinación de sus funcionamientos

Modos de investigación en lenguaje y educación

… A. and Goutsos, D. (1997). “Discourse Units and Relations” Cap. 3. In: Discourse Analysis. Pp. 55-84. Edinburg: Edinburg University Press. Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. …

Pedagogía, diversidad y diferencias: ¿Y si otra educación fuera posible?

… Polis[En línea], 31 | 2012, Publicado el 12 diciembre 2012, consultado el 20 abril 2019. URL :http:// journals.openedition.org/polis/4219Skliar, Carlos (2012). Lo dicho, lo escrito, lo ignorado. Buenos Aires: Miño y Dávila. Touraine, Alain (2005), …

La investigación del conocimiento profesional del profesor(a) sobre el conocimiento escolar

Acechos a la literatura juvenil

Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario?

Aplicación del Modelo al OVA: “La Proporción: Unidad Didáctica” de la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas

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Trabajo de campo: elaboración de instrumentos del proyecto traspaso de fronteras culturales y constitución de conocimientos de niños y niñas

… DE" INVESTIGACIÓN"EDUCATIVA"|"área"5:"educación"y"conocimientos"disciplinares."Obtenido"en" 5" " http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_05/pone ncias/0870LF.pdf"" García,"N." … Educación," 6(12)," 37L53." Edición" especial" Enseñanza" de" las" ciencias" y" diversidad" cultural." http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281029756003"" …

Retos en la formación del profesorado en ciencias en un siglo de incertidumbres

… Teaching modern chemistry through ‘recurrent histori- cal teaching models. Science & Education, 16, 197-216. https://doi.org/ 10.1007/s11191-005-4784-4. De Jong, O. Y Talanquer, V. (2015). Why is it relevant to learn the big ideas in chemistry at … de la ESO (2º round en el debate sobre las áreas o disciplinas). Investigación en la escuela, 6, 67-76. https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.07 Gil, D. (1991). ¿Qué hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias? Enseñanza de las …

Preface: Navigating Methodological Uncertainties of Research in ELT Education

… are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of … are shaped, as there is a phenomenon in Colombia where science classes are taught in English. However, there are very few university programs that problematize bilingualism and its use in the natural sciences (the same is true in other fields of …