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… El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:21 Periodo Académico 2022-3 … E UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de … de las expectativas de los doctorandos. Profesor Carlos Javier Mosquera Suárez. Sesió n 2 – 16: Contenidos 4.1 a 4.9 Contribuciones teóricas y metodológicas sobre la investigación en didáctica de las ciencias, sobre sus desarrollos recientes …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000963518 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Tesis: Diversidad cultural y concepciones de biodiversidad de docentes en formación inicial de Licenciatura en Biología Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 02 de Diciembre de 2016 … Profesora titular del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Universidad Pedagógica …
… Cuestiones Sociocientíficas y Ambientales en la Práctica Docente Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:20 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cuestiones_sociocientificas_y_ambientales_en_la_practica_docente.pdf … de esta forma, la problematización tanto de las prácticas y las concepciones asociadas a las mismas, como el papel de las contribuciones teóricas estudiadas a lo largo de los encuentros. Como parte de los aprendizajes de la pandemia se contará con …
… Formulación del problema. Línea de investigación en representaciones sociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:23 Periodo Académico 2022-3 … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formulacion_del_problema_linea_de_investigacion_en_representaciones_sociales_y_educacion.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación: Formulación del problema. Línea de investigación en …
… Entrega de informe de pasantía. Gladys Mejía Osorio: Solicitud aval prórroga para uso de recursos de movilidad asignados en el marco de la convocatoria SED. Edilberto Hernández Cano: Presentación acta de sustentación pública de proyecto de tesis … de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 18 Acta sesión CADE No. 19 Noviembre 23 de …
… Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Imagen Anexo Documento Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Autor(es) Andrea Camila Farfán Ardila Titulo del Libro Género/Gender & … 133 Én fa si s Capítulo 11 Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera22 Andrea Camila Farfán Ardila Pontificia Universidad Javeriana Esta soy …
… de la ciencia. Problemas y Tendencias: compuesto principalmente de análisis, interpretación, o persuasivas de ensayos sobre temas de actualidad educativa sobre las tendencias relevantes para la enseñanza de la ciencia. Ciencias de aprendizaje en la vida cotidiana: integrado por los documentos de análisis, interpretación, o filosofía sobre las cualidades únicas de libre aprendizaje de ciencias. Los trabajos investigan los impactos de las experiencias en contextos tales como museos, casas, Internet, la comunidad, u otros contextos escolares. Maestro de Educación Científica: …
… País: Colombia Institución: Universidad Surcolombiana Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia, España, Magíster en Educación y Licenciado en Biología por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Actualmente, es docente titular de la … el Premio Nacional en Educación Francisca Radke (2010) y becario de la Fundación Carolina (2015 y 2020). Investigador sobre Conocimiento del Profesor, Conocimiento Didáctico del Contenido, Didáctica de la Biología y trabajo de campo en la …
… La episteme cultural de los jovenes sobre la diversidad biológica: un cruce de fronteras culturales El proyecto de investigación “La episteme cultural de los … está articulado a la línea de investigación “Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural” del énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Universidad Distrital y … está articulado a la línea de investigación “Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural” del énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación de las Universidades Pedagógica Nacional, Universidad …
… Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz Enviado por webmaster el Lun, 03/08/2015 - 12:41 El Colectivo Educación para la Paz, la … Francisco José de Caldas , la Universidad Internacional Tierra Ciudadana (UITC) y el Proyecto UAQUE , se complacen en invitarlo a la Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz, la cual tiene como propósito compartir, debatir, divulgar, fomentar y promover iniciativas de … Francisco José de Caldas , la Universidad Internacional Tierra Ciudadana (UITC) y el Proyecto UAQUE , se complacen en invitarlo a la Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz, la cual tiene como propósito compartir, debatir, …