Search
… (2000). Abriendo puertas. Los estudios de casos desde un enfo- que innovador y formativo. En: Investigación en la Escuela (41), 102-111. Martínez, C. (1999a). Concepciones científicas de profesores de primaria y elabo- ración de contenidos …
… de fenómenos relacionados con el desarrollo didáctico de estos campos disciplinarios en la educación básica y media. De igual manera, se avanza en el análisis de enfoques didácticos y sus implicaciones tanto curri- culares como en la … D. I. (2011). Una aproximación analítica de las propuestas curricula- res para la argumentación en la educación básica y media en Colombia. Revista Lenguaje, 39(1), 199-229. Calderón, D. I. (2018). Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de … H. P. (1975). Logic and conversation. En P. Cole y J. L. Morgan (eds.), Syntax and semantic. Volume 3: Speech arts (pp. 41-58). Elsevier. Didáctica del lenguaje y argumentación en la formación doctoral en lenguaje y educación 71 Én fa si s …
… L. (2005). Ideas de los niños y niñas sobre la naturaleza de: un estudio comparado. En Revista Científica, 7(1), (pp. 41-62). Molina, A. & Utges, G. (2011). Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. … el caso de las revistas csse, Sci Edu. And Sci& Edu. ix enpec, (pp. 1-8). Montiel-Overall, P (2005), School Library Media Research, Toward a theory of collaboration for teachers and librarians. vl 8. Mosquera, C. J., y Molina Andrade, A. …
… educativa en bachillerato como mediador en la elección de carrera. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 14(41), 539-562 Cano, M. (2008). Motivación y elección de carrera. Revista Mexicana de Orienta- ción Educativa, 22(39), 6-9. …
… del campo de la didáctica de las matemáticas (figura 2.1). El estudio de los programas de formación de profesores 41 Én fa si s Figura 2.1. Estructura del sistema para el estudio de los PFPM Conceptual Macrocomponentes Conceptual …