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… y en las respuestas hay, tanto posiciones que justifican para siempre una filosofía de educación, como posiciones que … estudiantes leerán durante el semestre al menos uno de los textos citados en “Ejes temáticos” y escogerán uno, el cual … [1971]. Nietzsche, la genealogía, la historia. Valencia: Pre-textos, 2014. FREUD, Sigmund [1901]. Psicopatología de la …
… de profesores de ciencias del sector rural: perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico, trabajo … esencia, las cuales deben ser comprendidas y analizadas para vislumbrar el papel que desempeña en atención a los … ideas, de razonar, de comunicar y participar en una comunidad, de reconocer su identidad, ya que antes de ser …
… CONICYT. Publicaciones recientes Prácticas docentes para promover la autorregulación del aprendizaje durante la … 2021. https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.3.18 Escalas para medir las fases de autorregulación del aprendizaje en … Felipe Sepúlveda López. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, ISSN 2254-3139, Vol. 9, Núm. 3, …
… on Twitter' El Proyecto ACACIA: Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas … Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria –ACACIA- es un proyecto cofinanciado … o afectiva. Aportar a las prácticas socio-educativas para que estas se encaminen a una cultura del reconocimiento …
… y también el uso generalizado del adjetivo «complejo» para atribuirlo a todos los sujetos gramaticales imaginables, … en cualquier disciplina científica antrópica o pre-antrópica: re- cortar, desagregar subprocesos de … crítico y autocrítico es mejor no creer en esa aparente comunidad de modelos y teorías, ni decir que los modelos y …
… y también el uso generalizado del adjetivo «complejo» para atribuirlo a todos los sujetos gramaticales imaginables, … en cualquier disciplina científica antrópica o pre-antrópica: re- cortar, desagregar subprocesos de … crítico y autocrítico es mejor no creer en esa aparente comunidad de modelos y teorías, ni decir que los modelos y …
… de los profesores y profesoras de ciencias sobre una Comunidad de Práctica en enseñanza de las ciencias, con una … colectivo del profesorado que trabajan al interior de una Comunidad de Práctica Intercultural. En las cinco dimensiones … de los profesores y profesoras de ciencias sobre una Comunidad de Práctica en enseñanza de las ciencias, con una …
… Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología … entre identidad profesional docente e interacción en una comunidad de desarrollo profesional (CODEP) en profesores de … 903–917 Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ biographies: …
… Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología … entre identidad profesional docente e interacción en una comunidad de desarrollo profesional (CODEP) en profesores de … 903–917 Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ biographies: …