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… Aproximaciones a la conceptualización de territorio epistémico Autor(es) Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la … 978-958-8897-53-0 Paginas 107-123 Año 2015 Este texto explora la idea de territorios epistémicos con el fin de observar como éstos son configurados por los estudiantes de práctica docente motivo de la investigación doctoral. El trabajo se ubica … etapas mencionadas, por lo cual, la investigación se constituye en un aporte en relación con la formación inicial de los profesores, planteando una categoría “nueva” como la de territorio epistémico. La identificación entonces, de los territorios …
… y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Entrada libre hasta agotar aforo [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10759] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10759] Conferencia Desigualdades sociales y desigualdades educativas: La … y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Entrada libre hasta agotar aforo [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10759] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10759] …
… problemáticas, estas son: el desarrollo de propuestas investigativas y formativas sobre el conocimiento profesional de los profesores, como sobre el conocimiento escolar; desde la cual intentamos incidir en la reflexión tanto de los procesos de enseñanza y … del conocimiento escolar. Investigación en la Escuela. N32. García Pérez, F. (2000). Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, …
… oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de química en Colombia y al debate contemporáneo en la educación en ciencias. 'Share on Twitter' … oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de química en Colombia y al debate contemporáneo en la educación en ciencias. …
… actualizan los alcances de esta agenda a partir de los hallazgos de las incipientes ciencias empíricas. Así, pensadores como Descartes, Locke y Kant abordaron las cuestiones teóricas y empíricas concernientes a lo que significa saber algo, tener … en 1977 el Laboratorio de Aprendizaje y Comportamiento Animal, que dos décadas después derivará en la publicación del libro “Psicología del Aprendizaje: Manual de Laboratorio” (1994), así como los programas de posgrado desde las cuales se … registrados, los primeros en los “Fundamentos generales del currículo” (MEN-DGC, 1984), el denominado en esta época “el libro azul”, que se gestó entre 1980 a 1984 y con el cual se desarrollaban los cursos de capacitación para la renovación …
… de variación Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas, Martha Bonilla Estévez y Jaime Humberto Romero Cruz Titulo del Libro 10 Encuentro de Matemática Educativa Pais Colombia Evento Decimo Encuentro Colombiano de Matemática Educativa, 8 al 10 …
La naturaleza del conocimiento práctico de los profesores de química: aportes a la formación inicial
… La naturaleza del conocimiento práctico de los profesores de química: aportes a la formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo … se presentan los fundamentos elaborados en el marco de un Proyecto de Investigación en Didáctica de las Ciencias que tiene como objeto identificar relaciones entre el conocimiento teórico y el conocimiento práctico de profesores de química en … programa de formación de profesores de química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), como parte del trabajo propuesto a partir del Grupo de Investigación en Didáctica de la Química – DIDAQUÍM. …
… del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, fue nombrado como miembro de la Academia de Ciencias del Instituto de Bolonia ( Accademia delle Scienze dell'Istituto di Bologna ). Este … del Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, fue nombrado como miembro de la Academia de Ciencias del Instituto de Bolonia ( Accademia delle Scienze dell'Istituto di Bologna ). Este …
… y pedago… Titulo Educación y pedagogía: un camino por recorrer Autor(es) Martha Cecilia Chaparro Suárez Titulo del Libro Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia Editorial … sociales de- marcaban una forma de vida. La educación ya no será impartida únicamente a la nobleza, sino que tendrá como propósito su generalización simultánea en la escuela a una población heterogénea para lograr una propia identidad (lo … 28). Como una nota característica esencial de lo humano, se requiere ser educado en cuanto se posee razón, la cual es el instrumento que le permite al hombre adaptarse a cualquier medio y lo hace consciente de sí y, por lo tanto, es él mismo un …