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… profonde et structure de surface dans l’accès à la démonstration. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 2, 41- 65. Egret, M.A. y Duval, R. (1989). Comment une classe de quatrième a pris conscience de ce qu’est une démarche de …
… en la Escuela Rural Mixta y Aprendiendo Intersubjetividad en la niñez rural colombiana: interacción con la cultura digital 41 Én fa si s Runa Shimi con las TIC (Puerto Leguizamo-Putumayo); y Sumapabots y Jukumari (Sumapaz-Bogotá). Estas propuestas … en la Escuela Rural Mixta y Aprendiendo Intersubjetividad en la niñez rural colombiana: interacción con la cultura digital 41 Én fa si s Runa Shimi con las TIC (Puerto Leguizamo-Putumayo); y Sumapabots y Jukumari (Sumapaz-Bogotá). Estas propuestas …
… este plazo, la estudiante deberá reincorporarse a sus estudios, siguiendo el procedimiento establecido en el artículo 41 del reglamento del DIE-UD y mantenerse activa de modo in-interrumpido para cumplir todos los requisitos académicos … este plazo, la estudiante deberá reincorporarse a sus estudios, siguiendo el procedimiento establecido en el artículo 41 del reglamento del DIE-UD y mantenerse activa de modo in-interrumpido para cumplir todos los requisitos académicos …
… de Ciencias Ponencia: Propuesta metodológica como estrategia microcurricular para la seguridad alimentaria en educación media. Fecha del evento: 11 al 13 de octubre de 2023 Publicación: Revista Tecné, Episteme y Didaxis ISSN: 2500-851X Paginado: …
… procesos de consolidación de la universidad emprendedora. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 17(21), 2-41. Filippakou, O. y Williams, G. (2014). Academic Capitalism and Entrepreneurial Universities as a New Paradigm of … y Ramírez, J. (2012). Transferencias y desempeño de las universidades públicas en Colombia 2010-2011. Revista FACE, 12(1), 41-58. Pineda, L. (2013). Colombia frente a la economía de conocimiento, ¿un callejón sin salida? Estudios Gerenciales, …