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… profesionales relacionados con la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. CIRCULARES Documento Cuarta Circular del XII Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental Documento Segunda Circular del XII … Las asociaciones de enseñanza de la Biología en América Latina. OBJETIVOS Aportar elementos de discusión y reflexión sobre la enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental en diversos contextos sociales, culturales y naturales de … y la Educación Ambiental, mediante la sustentación de los trabajos en el marco del congreso y la publicación de las memorias del mismo. Socializar publicaciones sobre enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental de los dos últimos años. …
… Acta CADE No. 07, Mayo 22 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 03/09/2025 - 11:08 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Guillermo Fonseca Amaya solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral … Umar Rincón Báez [Cód. 20222601002] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. Edie de Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … reconocimiento como candidato a doctor. Julián Humberto Santos Torres [Cód. 20202601041] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. José Jovani Ruiz Ulloa [20202601039] solicita reingreso para el periodo académico 2025-3. …
… Participación de profesor del DIE-UD en Primera Escuela de Altos Estudios en Teoría de la Objetivación Enviado por webmaster el Vie, 17/01/2025 - 11:56 … académico global y socializar nuevos desarrollos teóricos e investigativos de la teoría de la objetivación (TO), la Red Internacional de Colaboración Académica en Teoría de la Objetivación (RICTO) ha anunciado la celebración de su Primera Escuela de Altos Estudios sobre la Teoría de la Objetivación (EAETO) , organizada para los miembros de la RICTO, académicos que vienen haciendo …
… Cátedra Doctoral: Historia del método en la pedagogía y en las ciencias sociales Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 13:57 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Pablo … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_historia_del_metodo_en_la_pedagogia_y_en_las_ciencias_sociales.pdf Si bien es cierto que cada disciplina ha tratado de narrar su historia a partir de … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN CÁTEDRA DOCTORAL: HISTORIA DEL MÉTODO EN LA PEDAGOGÍA Y EN LAS CIENCIAS SOCIALES PROPONENTE: ÉNFASIS SUJETOS Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE, COORDINADOR DE …
… 2010-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO (9 sesiones) así: Los Miércoles del 14 de abril al 9 de junio, Horario: 5 p.m. a 9 p.m.; Calle 127 No. 11 - 20 Salón 2 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento campo_conceptual_pedagogia_en_colombia.pdf … educativos que aparecían sin cesar desde hace más de treinta años; tendrían razón quienes creían que para ello se requería del concurso de múltiples disciplinas y perspectivas teóricas, y quienes sostenían que en la disputa por legitimar sus tesis …
… El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo Referencia Revistas Educación Y Ciudad, Numero 20 Titulo El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos a partir de la inmersión en equipos colaborativos de trabajo … innovadora en metodologías de enseñanza - aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación de Profesores del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá - Colombia. …
… y formación de profesores de ciencias Autor(es) Rubinsten Hernández Barbosa y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II … la importancia que Furió ha denominado “epistemología docente”, y que cobija sus concepciones, sus actitudes y valores sobre la ciencia. … para el desarrollo humano y para crear una capacidad científica endógena”. Los sistemas educativos de países denominados del primer mundo, como los de países subdesarrollados han reconocido la importancia que tiene la enseñanza y el aprendizaje …
… Educación, literatura y formación Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 13:50 Se analizan las relaciones entre pedagogía de la literatura, educación literaria, formación y literatura. Se analizan los retos del profesor de literatura en los planes de formación y la representación del profesor, del joven, del niño y de la escuela en los textos literarios. Se profundiza sobre temas puntuales que atañen a las relaciones entre literatura y memoria, paz y literatura, literatura y ancestralidad, … las relaciones entre pedagogía de la literatura, educación literaria, formación y literatura. Se analizan los retos del profesor de literatura en los planes de formación y la representación del profesor, del joven, del niño y de la escuela …
… Fundamentos y objetivos de la formación de didactas de las ciencias en el contexto suramericano Referencia Atas dos V ENPEC Titulo … de las ciencias en el contexto suramericano Autor(es) Rómulo Gallego Badillo y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo del Libro Atas do V ENPEC Pais Brasil Evento V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Editorial Associação … de didactas de las ciencias en el marco de las particularidades culturales sociales, económicas y políticas de los países del subcontinente suramericano, caracterizado por la multiculturalidad y la diversidad étnica. Se establece como condición …
… el cambio didáctico de docentes de química en formación inicial Autor(es) Carlos Andrés Solano, María Elvira Sánchez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCYT Pais Colombia Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 7 Paginas 34-46 Año 2013 Las actuales dinámicas de formación del profesorado de ciencias … innovadoras, no solo en lo concerniente a los saberes propios de las teorías científicas; además, en los conocimientos sobre pedagogía y didáctica, y grandes fundamentos epistemológicos, sociológicos y de la historia de las ciencias, como …