Search
… por webmaster el Jue, 08/03/2012 - 12:43 Imagen La red tiene como finalidad el desarrollo de estrategias pedagógicas y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de profesores y de reflexión y acción educativa permanente; capaces de atender con pertinencia poblaciones de educación básica y favorecer el acceso y la … La red tiene como finalidad el desarrollo de estrategias pedagógicas y recreación de ambientes de aprendizaje que, en su conjunto, ofrezcan condiciones para generar espacios de formación de …
… Sentido y significado, aspectos cognitivos y pedagógicos Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:44 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Créditos 2 Créditos Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Doctorado Interinstitucional en Educación-DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis: Educación y pedagogía Seminario: Sentido y significado, aspectos cognitivos y pedagógicos. Año/ Semestre: 2009- I Número de Créditos: 2 …
… Conceptualización del problema y antecedentes Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 09:58 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y Jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … también serán defendidos ante un jurado de pares. Se desarrolla en torno a cinco temáticas y vincula las experiencias de otros miembros del grupo de investigación que desarrollan sus tesis en la Línea de Investigación: Enseñanza de las ciencias, …
… Teatro y transformación cultural: abordajes en el aula para el desarrollo educativo de colectivos y personas Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:55 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. (12 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y en Artes escénicas en particular, han ido poco a poco integrando el currículo de la educación general (escolar) y otros espacios no formales de la educación (políticas públicas en artes y cultura). Como parte de este proceso, se ha …
… incidiendo que en la escuela no se estén formando ciudadanos capacitados para entender las causas de los problemas y plantearse soluciones. De esta manera el impacto global sobre el ambiente es el resultado en su mayoría de las acciones … está a cargo de un pequeño grupo de docentes o área. El humano ha olvidado que es un componente más del ecosistema y de la biosfera y que los componentes del sustento vital dependen de la estructura funcional de la biosfera, lo que ha … que sean capaces utilizar en contextos reales los conocimientos y las competencias adquiridas en la escuela (Fernándes y otros, 2014). El trabajo interdisciplinar es un medio que puede permitir desarrollar un pensamiento sistémico. El proyecto …
… Poder/Saber/Ser.pdf , con la programación completa de todas las actividades del coloquio a realizarse en Bogotá 12, 13 y 14 de noviembre , el cual está dirigido a estudiantes de pregrado y de posgrado, docentes, investigadores, líderes … en sus relaciones con la educación, y qué concepciones, metodologías, debates, preguntas, fisuras, propuestas, entre otros, emergen desde el encuentro. En este contexto, este coloquio es una invitación para conversar-nos desde las … críticos y cuestionamientos, frente a lo que sería lo educativo, lo intercultural, el territorio, lo decolonial, entre otros aspectos que surjan desde las experiencias particulares. En el marco del Coloquio se espera la participación en los …
… 29 de mayo de 2024 — En una emotiva actividad académica organizada por el Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Lenguaje y Educación, la doctoranda Sherly González Pineda defendió con éxito su innovadora tesis doctoral acerca del “Aprendizaje del … con la narración visual a través del dibujo ilustrado. Su trabajo cierra la brecha entre la educación, la lingüística y la expresión artística, arrojando luz sobre las formas en que los fanáticos aprenden y crean dentro de estas subculturas … Bogotá, 29 de mayo de 2024 — En una emotiva actividad académica organizada por el Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Lenguaje y Educación, la doctoranda Sherly González Pineda defendió con éxito su innovadora tesis doctoral …
… PDET es un proyecto en el campo de la paz. Se busca un espacio de comprensión acerca de las dinámicas de violencia y conflicto armado. En esa vía, propicia la reflexión acerca de la memoria del pasado reciente y la búsqueda de justicia social, considerando los daños singulares y desproporcionados a la comunidad educativa, … expresan el daño o bienestar al tejido social. La emocionalidad también configura las formas de relacionamiento con los otros, la representación y reconocimiento. Por medio de expresiones valorativas o devaluativas se puede dar voz o silenciar …
… Acta CADE No. 12, Agosto 30 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 14/09/2012 - 10:05 Verificación de Quórum. Lectura y aprobación del Acta CADE, sesión No. 011/2012. Informe Dirección. Selección Convocatoria Monitores 2012-3. Solicitud estudiantes: Pedro Rocha Salamanca: Entrega de tesis doctoral y solicitud asignación evaluadores. Pedro Javier Rojas: Entrega de tesis doctoral y solicitud asignación evaluadores. Carmen Beatriz Torres: Certificado Segundo Idioma, para la obtención del título. Flor … Presidenta del CADE, el Dr. Álvaro García Martínez, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias, la Dra. Sandra …
… the turn to certification, the divisive effects of the NESTs/ NNESTs dichotomy have increased. A recent study by Martínez, Y. (2018) explores the ways in which this dichotomy pops up in English Language Recruitment practices. It notes that the … in order to subvert the limits imposed by some restrictive methods of positioning identity. For instance, Aldana, Y. (2021, in this volume) brings to the surface the subjectivities of some English language Teachers who are working for the … EFL Teachers in Official Discourse: The Perpetuation of Disdain. Profile Issues in Teachers` Professional Development, 12(2), 33-49. Johnson, K.E. and Golombek, P.R. (2016). Mindful L2 Teacher Education. Routledge. Kubota, R., & Fujimoto, D. …