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… haciendo las escuelas entornos seguros, trabajando didácticamente la vulnerabilidad escolar, en el vínculo escuela – comunidad local. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: Estamos ante una tendencia, por parte de los académicos que … Seminario Internacional Resclima. Educación y Cambio Climático. Horizontes de Investigación. 17 y 18 de noviembre de 2022, Carmen de la Victoria, Granada – España. Mora W.M., y Parga D.L. (2021). Didáctica ambiental: Un aporte desde la didáctica de … risk education, International Research in Geographical and Environmental Education, DOI: 10.1080/10382046.2023.2214041 Rivera J. D. & Miller D.Sh. (2008). Disaster Vulnerability Education: A New Focus on Disaster Education Across the …
… research emphases? • EFL, identity(ies), power, and inequality • ELT teacher education ELT teacher education • Director: Carmen Helena Guerrero • Objectives: Engage ELT professionals in the problematization of given aspects that direct our … –Aprendizaje y Sociedad de la Información –Estupoli –Intertexto The team (Part II) • Teaching staff from UDFJC: • Dra Carmen Helena Guerrero • Dra Pilar Méndez • Dr Rigoberto Castillo • Dr Harold Castañeda-Peña • Meet them in three acts! Meet … them in three acts! Act I: Who’s inspired you? Act II: What have you achieved so far? Act III: Looking forward! Act I: Carmen Helena Guerrero My extended family… Act II: Carmen Helena Guerrero Public education… Act III: Carmen Helena Guerrero …
… ejemplo, el documento, el archivo, requiere unas estrategias metodológicas diferentes a otras, cuando se interviene en una comunidad, institución o grupo de participantes, OBJETIVOS General: Construir los elementos teóricos y metodológicos que … Elena. Los caminos de la historia. Cuestiones de historiografía y método. Madrid, Síntesis, 1995. 301 p. _______ y Alicia LANGA, eds. Sobre la historia actual, entre política y cultura. Madrid, Abada eds., 2005. 324 p. HOYOS, G. (1986) Los …
… teaching, resistance to labels, burnout, resilience, and accountability (Armenta, 2023; Ghoreyshi & Tahriria, 2021; Méndez-Rivera, 2018; Rizqi, 2017; Roohani & Dayeri, 2019; Üney & Dikilitaş, 2022). These works unveil top-down unequal power … existence. As part of my pedagogizations involving praxis, reflection, relationality, and action (Castañeda-Peña & Méndez-Rivera, 2022; Walsh, 2015), my actional standpoint is to unveil and provide political actions to subvert differential treat- … thinkers; however, with my endeavor, along with the help and feedback of my teachers Pilar Méndez, Harold Castañeda, and Carmen Guerrero, I am strengthening the understanding, development, and scope of this research interest and problem. Research …
… sociales y del comportamiento humano suelen hacer para delimitar sus objetos de estudio –individuo, grupo social, mente, comunidad, entre otros–. Los conocimientos del profesorado no pueden ser reducidos solamente a un problema de personalidad … sociales y del comportamiento humano suelen hacer para delimitar sus objetos de estudio –individuo, grupo social, mente, comunidad, entre otros–. Los conocimientos del profesorado no pueden ser reducidos solamente a un problema de personalidad … de una comu- nidad profesional. Cuando alguien aprende el “arte de una práctica”, se inicia en las tradiciones de la comunidad de prácticos y en el mundo que ellos habitan. Según Schön: El conocimiento en la acción de un profesional está …
… de los Centros Acacia (Guevara, 2018). La estructura de un Centro Acacia está conformada principalmente por los niveles de comunidad, organización e infraestructura. En la comunidad están todas las personas que hacen parte de la universidad y organizacio- nes que utilizan los servicios de los … equipos, problemas y, soluciones que requieren las IES para: • El fomento profesional de todos los miembros de la comunidad educativa. • La disminución de la deserción estudiantil. • La modernización de sus estructuras organizativas. • El …
… representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad. Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en ELT Education. Dr. Humberto Alexis RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, … Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán Coordinadora: Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad Dra. Pilar Esther Méndez Rivera Coordinadora: Énfasis en ELT Education Dr. William Manuel Mora Penagos Coordinador: Énfasis en Educación en Ciencias, … Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… Proyecto: Multilingual Teacher’s Identity (ies) and Pedagogies Under the Hegemony of English Dirección: Pilar Méndez Rivera Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de …