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… and learning. In B. Hodgson, A. Kuzniak, & J. Lagrange (Eds.), The didactics of mathematics: Approaches and issues (pp. 31-41). Switzerland: Springer. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la … and learning. In B. Hodgson, A. Kuzniak, & J. Lagrange (Eds.), The didactics of mathematics: Approaches and issues (pp. 31-41). Switzerland: Springer. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la …
… a partir del periodo académico 2012-1. El CADE acusa recibido y aprueba dicha solicitud según lo estipulado en el Art. 41 del Acuerdo 02/2010 del CSU: “ Para ios casos del articulo anterior, el estudiante puede solicitar ei reingreso, …
… tificarse como facilitadores de la participación juvenil en grupos conflictivos y enfrentados con la ley” (Blaya, 2012: 41). Se hace pertinente entonces dilucidar los agentes que están inmersos en el campo escolar, junto con los interés y luchas …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … research is important for knowledge development. However, Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II 41 Én fa si s when this chapter refers to a part of participants as teammates, what I mean is that on “my team,” we create … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …
… construidas en los estudios sobre la violencia en Colombia para aplicarlos al contexto escolar (Valencia Murcia, 2004: 29-41). Además, circulaba otro argumento explicativo sobre la violencia en la escuela, asociado a la distancia social entre la … de una parte, la perdurabilidad de los maltratos emocionales durante todo el trayecto escolar de la educación básica y media sin que hubiera intervención de los directivos o profesores que pusieran límite a dicha situación a pesar de los … manejo de las relaciones afectivas y en la construcción de relaciones de pareja: “Yo siempre iba a recogerla a las once y media; un día salieron unas niñas del colegio y se agarraron, se mechonearon dizque por un hombre, que usted me quitó a mi …
… biográfica y formación de formadores: dimensiones de investigación-formación. Revista Educación y Pedagogía, 23(61), 41-56. Suárez, D. (2007). Docentes, narrativas e indagación pedagógica del mundo escolar. Hacia otra política de conocimiento …
… un acercamiento al método y a sus aplicaciones. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Época III. Vol. XXI. Número 41, Colima, verano 2015, pp. 67-96. Serra, C. (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de educación, … un acercamiento al método y a sus aplicaciones. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, Época III. Vol. XXI. Número 41, Colima, verano 2015, pp. 67-96. Serra, C. (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de educación, …