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… development of noticing in an online teacher education program. ZDM. The International Journal on Mathematics Education, 52, 959 – 972. https://doi.org/10.1007/s11858-020-01149-7 García, M., Sánchez, V. y Escudero, I. (2007). Learning Through … development of noticing in an online teacher education program. ZDM. The International Journal on Mathematics Education, 52, 959 – 972. https://doi.org/10.1007/s11858-020-01149-7 García, M., Sánchez, V. y Escudero, I. (2007). Learning Through …
… los contenidos. En H. McEwan y K. Egan (comps.), La narrativa en la ense- ñanza, el aprendizaje y la investigación (pp. 52-70). Amorrortu. Guzmán Campos, G., Fals Borda, O. y Umaña Luna, E. (2005). La Violencia en Colombia (tomo I). …
… ELT Local Research Agendas III Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Carmen Helena Guerrero Nieto Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, … visual communication such as the way mi- grants are represented in crime reports, unaccompanied migrant children in the media and children’s literature, and Othering/racism through representation of various social groups in social media. Her … uniform for Sports class). The school uniforms are described on the basis of the traditional Catherine Benavides-Buitrago 52 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as binary concept of boys/girls, without bearing in mind that …
… by means of a checklist. Editing and getting ready for publication: Based on the feedback provided by a partner, students edit their work and create a final version of it. This final phase reinforces what students have learned in terms of proper …
… des de desarrollo profesional de docentes en línea, organizadas formalmente entre 2015 y 2019. Así, caracterizaron 52 estudios en diversas bases de datos. Identificaron de este rastreo el desarrollo profesional como un proceso comple- jo, … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …
… medios educativos. En el mundo anglosajón, donde el fenómeno de la relación entre escuela y medios se suele rotular como media literacy, se habla de cuatro etapas: classicliteracy (lectura y escritura), audiovisual literacy (medios electrónicos), digital literacy (medios digitales) y la más comprehensiva y reciente, new media literacy (web 2.0) (Lin, Li, Deng and Lee, 2013). A pesar del origen crítico de la versión latinoamericana de la … 2002; JACQUINOT(1996 [1985];JACQUINOT, 2000;Bustamante et al., 2018;BOULAUDE, 1970). 4. Tradición anglosajona: Media Literacye Informática educativa. Tecnología y pragmática (KOLTAY, 2011; VV.AA. Media Literacy Project (s/f); Gutiérrez, …