Search
… 2004 Una visión de los contenidos actitudinales en el marco de la enseñanza y aprendizaje de la química en educación media …
… those issues from a critical perspective. Therefore, I have tried to favor the development or Óscar Fernando Abella-Peña 52 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as enhancement of argumentative skills so that students can … and the way we understand pedagogy, as well as what we learned as pre-service teachers and even the influence of media images (Franzak, 2002). Given that criticality is a core element in the way I perceive myself as an English language … and the way we understand pedagogy, as well as what we learned as pre-service teachers and even the influence of media images (Franzak, 2002). Given that criticality is a core element in the way I perceive myself as an English language …
… en la sesión de sustentación del 31 de enero. Id CADE acusa recibido, y atendiendo al Reglamento DIE-UD, Parágrafo 1, Art. 52 del Acuerdo 02/2010 del CSU: “FU jurado puede conceder aprobada con obsertuiciones, para lo cual se concede un plateo …
… del siglo veinte.En: C.A. Torres (Comp.) Paulo Freire y la agenda de la educación Latinoamericana en el siglo XXI. (pp. 23-52). Buenos Aires: CLACSO. Torres, C.A. y, D. Schugurensky (2001). La economía política de la educación superior en la era de … del siglo veinte.En: C.A. Torres (Comp.) Paulo Freire y la agenda de la educación Latinoamericana en el siglo XXI. (pp. 23-52). Buenos Aires: CLACSO. Torres, C.A. y, D. Schugurensky (2001). La economía política de la educación superior en la era de …
… los modos de expresión de esta violencia, las razones que subyacen al fenómeno son diversas y complejas (Blaya, 2006, p.52). Esta situación, en la cual son los profesores las víctimas de la violencia en sus escuelas, ha sido corroborada en … escuela se utiliza para referirse en general a la institución destinada a la en- señanza en los niveles de básica y media. Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 65 encuentran en el sistema … : climat scolaire et cyberviolence. d’Éducation & formations, 29-41. Recuperado el 2 de octubre de 2017, de http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_88-89/73/2/depp-2015- EF-88-89_510732.pdf Blaya, C. (2015). L’école à l’ère du 2.0 Climat …
… 2019b). • La conformación de una estructura de financiación que no solventa las ne- cesidades de la educación superior, media y básica (Pérez, 2018). Con ello se siguen perpetuando problemas estructurales que dificultan obtener las metas de … los niveles Aportes a la formación docente en colombia homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Blanca Inés Ortíz Molina 52 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de agresividad entre colegas como un fenómeno ligado a … docente, para referirse al profesional que se ocupa de la educación de sujetos, en los nive- les de educación básica y media. La literatura actual, a nivel internacional, se refiere a la formación del profesorado diferenciando si se trata de …