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Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Liliana Ávila Serrano
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Aproximación metodológica a estudios sobre concepciones y prácticas de enseñanza en profesores universitarios de biología
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PCK canónico y CDC Complejo: Relaciones entre Rúbricas, y Tramas de Transición para el desarrollo profesional docente en ciencias
Caracterización de un perfil culturalmente sensible (PCS) en la enseñanza de la biología: contribuciones para una educación científica intercultural
Defensa de Tesis Doctoral, Juliana Angélica Molina Rios
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