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… thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and … that involve contradictory aspects of our experiences, but which magically make up our lives” (Rivas et al., 2012, p. 53). Doing research in a de-colonial way entails adjustments to data collection methods. To do so, I began by modifying … on the circumstances. Therefore, I synchronized my schedule Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II 53 Én fa si s with that of my companions. They chose the day and time for our conversations, where WE could value our voices, …
… Se precisa que 91% del profesorado está satisfecho con su trabajo, aunque por facetas es menor la satisfacción; sólo 53% manifiesta agrado con el salario y 61% con su estabilidad laboral. La voca- ción para la docencia y el interés en formar … sobre las profesoras universitarias y desafíos para la profesión académica en Chile. En Calidad de la Educación, 26, 39-53. Disponible en: http://www. cse.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/56/cse_articulo587.pdf. Boscán, E. & Pereira, … Sandoval, M.C. (2003). La profesión académica en Venezuela: de los “catedráticos” a los profesores universitarios, 20 (53), 93-120. Caracas: Cuadernos del Cendes Disponible en: …
… en Educación con orientación en Gestión Educativa 2008 Las concepciones de autoridad en los estudiantes de la escuela media Pregrado Universidad de Buenos Aires, Argentina Licenciada en Ciencias de la Educación …
… intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … análisis y de crítica que exige la historia, a someter a reflexión la información deformante que nos llega a través de los media. “Comprender” es imposible sin “conocer”. La historia debe enseñarnos, en primer lugar, a leer un periódico. Es decir, … parcial, total, del ’potencial científico’, o a su ampliación: lenta o rápida, continua o discontinua” (1982a, pp. 52-53). Hoy en día, nosotros añadiríamos que el historiador debe interesarse igualmente por los efectos destructores del …
… ambiental y meta-ciudadanías ecológi- cas: revisión y alternativas en América Latina. Desenvolvimento e Meio Ambiente, 19, 53-72. http://gudynas.com/publicaciones/ GudynasCiudadaniasMetaciudadaniasMx09x2.pdf Gutiérrez-Pérez, J. (2010). Narrativas …
… de “apoyo” de los Estados Unidos. Es desde la administración Reagan cuando se generan el plan y los documentos de 53 C A PÍ TU LO S EG U N D O la GBI –Guerra de Baja Intensidad– donde, por ejemplo, en el Informe final del Low Intensity …