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… técnicos, como calidad e ino cuidad que, si bien son importantes, no son las únicas formas de abordar el tema. 37 Problema, fundamentos y proceso metodológico G ru po s El Estado colombiano establece muchas orientaciones a nivel de … en ciencias y la perspectiva de Paulo Freire (en inglés). ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 1(2), 37-62. Dietz, G., Mateos-Cortés, L., S., Jiménez-Naranjo, Y. & Mendoza-Zuany, G. (2009). Estudios interculturales: una … Internacional de Investigación en Educación. Edición Especial Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural, 6(12), 37–53. Molina, A., Mosquera, C. J., Utges, G. R., Mojica, L., Cifuentes, M. C., Reyes, J. D., Martínez, C. A., & Pedreros, …
… neoliberalismo y resistencia 103 Én fa si s Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Landow, G. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica … Sociales en una escuela para jóvenes sordos. Onomázein, Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile. pp. 37-56. Disponible en http://www.redalyc.org/ pdf/1345/134532846004.pdf Martin, J. (2003). “Making History, Grammar for …
… es un «conjunto de significaciones que se ponen en acción en los procesos de interacción entre los individuos» (2005, p. 37). De acuerdo con lo anterior, para comprender las relaciones entre la cultura y la educación, es necesario reconocer las …
… comida y agricultura; tierra, agua y fuentes minerales; fuentes de ener- Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 37 El Conocimiento Profesional del Profesor(a) de Ciencias de Primaria sobre el Conocimiento Escolar. gía y consumismo; …
… the Achievement Gap in Mathematics: Sociocultural Historic Theory and Dynamic Cognitive Assesament. Journal of Thought, 37, (pp. 65-82). Albert, L. (2012). Vygotsky’s Sociocultural Historic Theory, A Primer. In L. Albert, D. Corea, & V. Macadino …
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