Search
… Tiempo y subjetividad en la muerte de Virgilio Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:00 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 A 12:00 y 2:00 A 6:00, Seminario Intensivo del 04 al 08 de Julio Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento tiempo_y_subjetividad_en_muerte_virgilio.pdf … Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Seminario: Fenomenología y Literatura 1r semestre de 2012 Seminario Intensivo Horario: 8 a.m. a 12 m. y 2 a 6 …
… Anexo Documento Relaciones entre estudios culturales, educación y pedagogías críticas Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedago… Titulo Relaciones entre estudios culturales, educación y pedagogías … Si bien los Estudios Culturales (en adelante, EC) y las Pedagogías Críticas (en adelante, PC) son campos de estudio con objetos de investigación, teorías y métodos distintos, ambos coinciden en el interés por hacer lecturas de realidad en … en este el seminario y abordó los siguientes tres ejes de reflexión: Conocimientos en la escuela/universidad y proyectos nacionales/transnacionales Culturas escolares, culturas populares, culturas digitales Pedagogías críticas, poder y cultura …
… Segundo estudio regional comparativo y explicativo 2004-2007 Titulo Segundo estudio regional comparativo y explicativo 2004-2007 Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Pais Chile Editorial Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe ISBN 956-8302-46-8 Paginas 172 Año 2005 …
… La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje Referencia TED, número 27 Titulo La imagen pública de la … ensayo muestra cómo la imagen popular y escolar de la química se caracteriza por ser negativa, lo que viene incidiendo en la generación de actitudes negativas hacia esta ciencia y su aprendizaje. Las inadecuadas formas de comunicación del conocimiento de la química que se muestran en el cine, la TV y las revistas de ciencia popular, la visión irreconciliable entre ciencia y religión, y la poca claridad de las formas de …
… Maestro y pedagogía en la modernidad Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:35 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Absalón … Seminario intensivo: del 13 de abril al 24 de abril. De 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento maestro_y_pedagogia_en_la_modernidad.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: MAESTRO Y PEDAGOGÍA EN LA MODERNIDAD Periodo académico: 2020 -1 Número de …
… País: Colombia Institución: Universidad del Norte Doctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, Magíster en Docencia de la Química y Licenciado en Química … https://doi.org/10.31908/19098367.3821 Representaciones de naturaleza de la ciencia en profesores/maestrantes de educación con énfasis en enseñanza de las ciencias naturales. Rafael Yecid Amador Rodríguez, Natalia Ospina Quintero, Judith Arteta, … Doctor en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales por la Universidad Nacional del Comahue, Argentina, Magíster en Docencia de …
… País: Colombia Institución: Universidad de Córdoba Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cartagena, Magíster en Educación y Desarrollo Humano por la Universidad de Manizales, en convenio con el CINDE, Especialista en Pedagogía y Didáctica, y Licenciada en Biología y Química por la Universidad de Córdoba. … La competencia indagación en el aprendizaje del entorno físico en ambientes e-learning en estudiantes de 5°. Diana Patricia Caldera Salcedo, Elvira Patricia Flórez Nisperuza. Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. …
… para una historia critica de la didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Vie, 29/11/2019 - 11:48 El Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la conferencia: Elementos para una historia … Bruno D´Amore, profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Dra. Martha Isabel Fandiño Pinilla profesora de la Universidades de Bologna. Fecha : Martes 3 de diciembre, Hora : 6:00 p.m. a 8:00 p.m. Lugar : Academia de Pedagogía y Educación, Carrera 19A No. 114 - 19. Bogotá. Entrada libre hasta agotar aforo …
… Educación y Cultura Política La enseñanza de las ciencias sociales es un vasto campo de conocimiento que se inicia en el contexto latinoamericano desde la formación misma de los Estados-nación en la pretensión de las elites gobernantes por … república liberal (Álvarez, 2010), la producción intelectual de la corriente de la Nueva Historia en su compleja relación con las ciencias sociales universitarias (Silva, 2013; Martínez, 2022) y el giro dado en el contexto de la globalización a … tres niveles: uno general, de orden estratégico, correspondiente a los sistemas educativos generales (las políticas nacionales o internacionales); otro “localizado en las prácticas institucionalizadas que …
… V Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Mié, 24/02/2016 - 12:06 La Asociación Colombiana para la … han dificultado acercamientos a importantes fuentes de conocimiento y experiencias educativas y formativas, que aun con desconocimiento han contribuido históricamente al desarrollo de planteamientos, teorías y procesos que actualmente … de ciencias y perspectivas de investigación en Didáctica de las Ciencias. Política educativa. Temáticas Experiencias nacionales, internacionales. Estatutos docentes. Acceso a la carrera docente. Aspectos culturales e interculturales en la …