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… la argumentación y proyecciones metodológicas para la argumentación en el aula Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 18:46 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón y Sandra Soler Castillo Invitado …
… Acta CADE No. 07, Mayo 3 de 2012 Enviado por webmaster el Vie, 18/05/2012 - 14:03 Verificación del quórum. Lectura y aprobación del acta CADE, sesión No. 005/2012. Informe visita MEN – …
… charbel@ufba.br Institución Universidade Federal da Bahia País Brasil Duración 2 semanas Fecha de Aprobación Jueves, Julio 18, 2013 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 13 de 2013 Desarrollo conceptual y metodológico Análisis de la bibliografía …
… entre objetos, prácticas y significados es un tipo de relación triádica que ha denominado la función semiótica que media entre los significados personales y los institucionales como relaciones de depen- dencia establecidas por un sujeto, en … de las secuencias de actividades para una de las temáticas correspon- dientes al currículo en grado noveno de la educación media (la representa- ción de la función lineal), la Ruta Docente. Pretendemos disponer algunas reflexiones sobre la …
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… en el siglo XX. III. La matemática de las estructuras 1940-1970 . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. 18, Núm. 2, págs. 143-156, 2011 Fernando Zalamea Traba, Jaime Nubiola. Existential graphs and proofs of pragmaticism . … en el siglo XX. III. La matemática de las estructuras 1940-1970 . Boletín de matemáticas, ISSN-e 0120-0380, Vol. 18, Núm. 2, págs. 143-156, 2011 Fernando Zalamea Traba, Jaime Nubiola. Existential graphs and proofs of pragmaticism . …
… de Comisionados I: Educación para el desarrollo Pais Colombia Editorial Presidencia de la República - Colciencias ISBN 958-18-0121-9 Paginas 377-652 Año 1995 …
… Development and validation of the conceptions of Scientifics theories test. Journal of Research in Science Teaching, JRST, 18 (5), 387-396. Curtis, F. D. (1926). A Digest of Investigations in the Teaching of Science. Philadelphia: Blakiston & Co. … las ciencias. Fundamento del conocimiento profesional de los profesores de ciencia. Rev. Electrónica el Educador, p.p. 16 -18. Mosquera, C. J. (2008). El cambio en la epistemología y en la práctica docente de Profesores universitarios de Química. … categoría de estudio de la formación docente. Rev. Actualidades Investigativas en educación. Julio/Diciembre 2005, pp. 1-18. Schon, D. (1987). Educating the Reflective Practitioner. Jossey-Bass, San Francisco. Schön, D. (1992). La formación de …
… Acta CADE No. 09, Mayo 26 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 17/06/2011 - 18:05 Lectura y Firma del Acta No. 008. Información de la Dirección y los Enfasis del DIE-UD. Autoevaluación de énfasis …