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… the Tree of Teacher Knowledge: Ten Years of Learning to Teach Elementary Science. Journal Of Research In Science Teaching. 42(7): 767-790. PERAFÁN (2004). La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional. Bogotá: Universidad …
… que contribuya a la formación de tutores de resiliencia de docentes colombianos que trabajan con estudiantes de básica media y secundaria victimas del desplazamiento forzado. Ángela María Cubillos León 578 El aprendizaje de nociones matemáticas … diversos estudios y encuestas. Y en cuarto término, nuestra Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 42 cultura de la legalidad se encuentra permeada por una dimensión afectiva de los lazos sociales, en la que predominan la … http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Territorial_de_Desarrollo&action=edit http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Local_de_Desarrollo&action=edit …
… que contribuya a la formación de tutores de resiliencia de docentes colombianos que trabajan con estudiantes de básica media y secundaria victimas del desplazamiento forzado. Ángela María Cubillos León 578 El aprendizaje de nociones matemáticas … diversos estudios y encuestas. Y en cuarto término, nuestra Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 42 cultura de la legalidad se encuentra permeada por una dimensión afectiva de los lazos sociales, en la que predominan la … http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Territorial_de_Desarrollo&action=edit http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Plan_Local_de_Desarrollo&action=edit …
… las lecturas, se explicó que “los documentos que el maestro pide leer a sus estudiantes se discuten oralmente en grupo (70,42%)” (p. 145), lo cual podría mostrar una tendencia didáctica hacia el favorecimiento de la oralidad. Este aspecto merece … Compton-Lilly, C. (2007). The Complexities of Reading Capital in Two Puerto Ri- can Families. Reading Research Quarterly, 42 (1), pp. 72-98. Cortázar, J. (1963). Rayuela. Madrid: Alfaguara. De Garay Sánchez, A. (2004). Integración de los jóvenes …
… entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … alteridad. En C. Noronha y T. Barbosa (eds.), Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas (pp. 17-42). Editora Livraria da Física. Ramírez, J. D. (1995). El uso de la palabra y sus tecnologías. Miño. Santamaría, A. (2000). …
… 3. Actores fundamentales en la propuesta de Aulas Vivas U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 42 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA del Concejo de Bogotá, con el que se buscó facilitar el proceso de educación formal de niños …