Search
… Acta CADE No. 12, Agosto 4 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 02/09/2016 - 12:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la … de Acreditación DIE. Sistematización de procesos académico – administrativos. Traslado de la sesión anterior: Posdoctorado en Educación. Solicitudes de Profesores Carmen Alicia Martínez Rivera: Entrega de producto de año sabático Libro El profesor … de investigación específicas para profesores de doctorado. William Manuel Mora Penagos: Solicitud traslado a la Facultad de Ciencias y Educación. Integrantes Dr. Álvaro GARCÍA MARTÍNEZ, Presidente del CADE. Dr. William Manuel MORA …
… Los modelos de transmisión del saber contable: una aproximación sociológica Anexo Documento Los modelos de transmisión del saber … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 55-73 Año 2013 En el presente documento se hacen unas breves anotaciones sobre la manera como se pueden entender los mecanismos de … connota el marco de relaciones sociales que hacen posible la “reproducción” del control económico organizacional, desde nuestra propuesta hacia dos roles funcionales, el mantenimiento del patrimonio y la reproducción tecnocrática. …
… Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Quinto Anexo Documento Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Quinto Titulo Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Quinto Autor(es) Cecilia Casasbuenas Santamaria, Ana Celia Castiblanco Paiba, Gabriel Gutiérrez … l lI l Cecilia Casasbuenas Santamaria Ana Celia Castiblanco Paiva Para la revision y reajuste de este programa se tuvieron en cuenta las obser· vaciones de los maestros encargados de validar la version anterior, las suge- rencias de los ttknicos de …
… La cartografía social-pedagógica: una oportunidad para producir conocimiento y re-pensar la educación Referencia Itinerario Educativo, volumen 28, número 64 Titulo La cartografía social-pedagógica: una … conocimiento y re-pensar la educación Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Diego Fernando Barragán Giraldo Titulo de la Revista Itinerario Educativo Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISSN 0121-2753 Volumen 28 … el nivel de actuación de diversos actores educativos. La primera parte del escrito sitúa las problemáticas de la escuela en relación con cuatro ejes articuladores: currículo, práctica pedagógica, procesos académicos y contexto. La segunda sección …
… Aprobado el proyecto de tesis doctoral de Diana Marcela Sánchez Galvis Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 15:19 Imagen El panel evaluador conformado por el Dr. Mario Quintanilla Gatica, de la Universidad Católica de Chile, en Chile; la Dra. Patricia Flórez Nisperuza, de la Universidad de Córdoba, en Colombia, y la Dra. Diana Parga Lozano, de la … El panel evaluador conformado por el Dr. Mario Quintanilla Gatica, de la Universidad Católica de Chile, en Chile; la Dra. Patricia Flórez Nisperuza, de la Universidad de Córdoba, en Colombia, y la Dra. Diana Parga Lozano, de la …
… Revista Latinoamericana de Etnomatemática Enviado por webmaster el Mar, 11/09/2012 - 10:05 Imagen Revista Latinoamericana de Etnomatemática La … principal divulgar trabajos de investigación, de reflexión o revisión de un tema, entrevistas y reseñas de libros en el área de la Etnomatemática. Así como trabajos relacionados con los aspectos socioculturales y políticos del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. La RLE publica dos números al año, en los meses de febrero y agosto, y se distribuye gratuitamente a los miembros de la Red Latinoamericana de Etnomatemática, …
… Aula invertida para fortalecer la competencia intercultural de estudiantes de inglés Referencia https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i29.1706 Titulo Aula invertida para fortalecer la … la metodología del aula invertida. Las unidades temáticas se desarrollaron con las 5 E de un modelo instruccional basado en el enfoque constructivista del aprendizaje. Este estudio cualitativo recogió datos de 20 estudiantes de la Universidad del … nos permiten colegir las siguientes conclusiones: (i). Satisfacción con el uso de la estrategia del aula invertida en relación con el manejo del tiempo y libertad para preparar clases. (ii). Las actividades prácticas favorecen el trabajo …
… José Francisco Rodríguez Latorre Imagen País: Colombia Institución: Universidad del Rosario Doctor en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Filosofía Analítica y Pensamiento Científico por la Universidad Nacional de Colombia y Filosofo por esta misma Universidad. Actualmente, es profesor de docencia en la Facultad de Estudios Internacionales, Políticos y Urbanos de la Universidad del Rosario, institución en la que se ha … por la Universidad Nacional de Colombia y Filosofo por esta misma Universidad. Actualmente, es profesor de docencia en la Facultad de Estudios Internacionales, Políticos y Urbanos de la Universidad del Rosario, institución en la que se ha …
… Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad Referencia Comité Institucional de … coordinación del CIC (Mora, 2011) y el cual fue socializado en junio de 2011 en el Club de Ingenieros ante los consejos de facultad y sus respectivos comités de currículo. El segundo momento contempló una etapa de comentarios a dicho documento … coordinación del CIC (Mora, 2011) y el cual fue socializado en junio de 2011 en el Club de Ingenieros ante los consejos de facultad y sus respectivos comités de currículo. El segundo momento contempló una etapa de comentarios a dicho documento …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Profesora de posgrados de la Universidad Pedagógica Nacional desde el año 2005, Vicerrectora académica de la misma Universidad desde el … Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Investigadora del grupo Educación y Cultura Política de la UPN, en el cual coordina la línea de investigación "Pedagogías críticas y alteridades" con el objetivo de aportar al análisis de … ético-política de las pedagogías críticas", Piedad Ortega Valencia, Diana Milena Peñuela Contreras, Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Nº. 26, 2007, págs. 93-103 "Subjetividades del maestro en la escuela. Nuevos …