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… de los profesores de matemáticas. Es histórica la discusión académica sobre la calidad y sobre los contenidos que un futuro docente de matemática debe poseer. Nuestra posición es que se requiere una profunda y vasta cultura matemática, de historia y de epistemología de la matemática y de didáctica de la matemática. Estas afirmaciones se sustentan en resultados de nuestras investigaciones experimentales que han estudiado, entre otros aspectos, aspectos epistemológicos y … el diseño y el desarrollo curricular en matemáticas. Varias aproximaciones teóricas en educación matemática han servido como marcos teórico-metodológicos para desarrollar las investigaciones realizadas en esta sublínea. Entre otras …
… El Campo Conceptual de la Pedagogía en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 16:26 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento campo_conceptual_pedagogia_en_colombia.pdf … Primer semestre 2010 Seminario : EL CAMPO CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGIA EN COLOMBIA Profesor: Alejandro Alvarez Gallego Maestría: Pedagógico Común – 8 cupos Doctorado: Pedagógico – Educativo – 7 … educa. Parecería entonces que tenían razón quienes defendían la existencia de un campo intelectual de la educación, como espacio desde el cual se analizaban los diferentes fenómenos que acontecían en el mundo de la escuela, pero sobre todo …
… Emociones morales y políticas en el paradigma del mal: el (no) lugar de la infancia Referencia Investigación & Desarrollo, Vol. 24, Núm. 2 Titulo Emociones morales y políticas en el paradigma del mal: el (no) lugar de la infancia Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Keilyn Julieth Sánchez Espitia … presupuestos, encontramos el paradigma del mal, del cual se derivan reflexiones teóricas acerca del lugar de las emociones como activadoras de la crueldad. Se destaca el valor otorgado a la infancia en el aprendizaje de las emociones, pero también …
… Sistemas de organización de contenidos en ciencias naturales: revisión bibliométrica entre 2010 y 2022 Referencia https://doi.org/10.22235/pe.v17i2.3744 Titulo … Uruguay Editorial Universidad Católica del Uruguay ISSN 1688-7468 Volumen 17 Fasciculo 2 Paginas 1-28 Año 2024 Se presenta un análisis bibliométrico realizado con base en trabajos de investigación publicados entre el año 2010 y 2022 para responder … y se observó que los docentes comienzan a considerar los contextos y realidades del estudiantado, tanto en contenidos como en estrategias. También se establecieron elementos importantes para los docentes a la hora de diseñar una organización …
… El conocimiento escolar en la didáctica de las ciencias (CEDIEN) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:54 Periodo Académico 2009-1 … Valbuena Ussa y Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento conocimiento_escolar_en_didactica_ciencias_cedien.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION ENFASIS EDUCACION EN CIENCIAS SEMINARIO DOCTORAL: EL CONOCIMIENTO ESCOLAR EN LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS …
… Escuela, subjetividad y estética Miradas investigativas en tiempos de encrucijada Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:08 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Alberto … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento escuela_subjetividad_y_estetica_miradas_investigativas_en_tiempos_encrucijada.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN, SUBJETIVIDAD Y ESTÉTICA MIRADAS INVESTIGATIVAS EN TIEMPOS DE ENCRUCIJADA INFORMACIÓN GENERAL Horarios … han sido trabajados conceptualmente por una diversidad de referentes teóricos. Existen trabajos que enfatizan los modos como la estética hace representación de la escuela, del maestro y de la infancia; son amplios los discursos que trabajan las …
… https://www.plazapublica.com.gt/users/monica-mazariegos País: Guatemala Institución: Universidad Rafael Landívar Doctora en Estudios Avanzados en Derechos Humanos y Abogada. Profesora de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala e Investigadora en el Instituto de Investigación y Proyección sobre el Estado -ISE- de esta misma Universidad. Profesora invitada a las … Doctora en Estudios Avanzados en Derechos Humanos y Abogada. Profesora de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala e Investigadora en el Instituto de …
… Investigaciones en enseñanza de las ciencias experimentales (casos cualitativos y cuantitativos), patrones de explicación y estilos de … Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Del 4 de marzo al 20 de mayo, semana intensiva del 18 al 22 de febrero Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … La planificación de la investigación educativa no es un asunto arbitrario, la investigación misma es una empresa ineludiblemente ética. La comunidad de investigadores y quienes …
… Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Imagen Énfasis Educación Matemática Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León … contrato: DCI-ALA/19.09.01/10/21526/245-575/ALFA III). Este contrato se cumplió bajo la titularidad de la UDFJC y la UPN-A como institución asociada. Este proyecto incluyó diversas acciones, con el concurso de universidades y organizaciones … ciencias naturales y matemáticas –formados en estas instituciones–, a partir de la incorporación tecnológica de lo que en un primer momento se denominó como Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y de la adopción de una filosofía permeada por la …
… Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo … conocimiento al reunir una diversidad de enfoques que responden tanto a las necesidades disciplinares de la investigación como a las contribu ciones de los equipos que participaron en el proyecto. En este sentido, el lector encontrará una … sistemas de conocimiento y facilitan la construcción de artefactos interculturales de mediación pedagógica, pro moviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Además, se examina el papel de los protocolos de investigación en la …