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… a los Módulos por parte de los paquetes; puesto que, este evento inició en el mes de octubre del 2018 y se extendió hasta media- dos del mes de enero de 2019. Entre los resultados que para todos tuvo esta experiencia de validación se encuentran: …
… de Ciencias Ponencia: Propuesta metodológica como estrategia microcurricular para la seguridad alimentaria en educación media. Fecha del evento: 11 al 13 de octubre de 2023 Publicación: Revista Tecné, Episteme y Didaxis ISSN: 2500-851X Paginado: …
… ción, conocimientos y tecnología (IDEMAG, 2025.) Por su parte, IDER se define como un plantel de educación básica y media técnica con énfasis agropecuario (Valero, 2021). La población estudiantil es rural y, dado el legado educativo delas … de mediaciones para la estructuración de AIMP Las objetivaciones presentadas en la sección anterior se plasman en las media ciones descritas a continuación, en la tabla 23. Tabla 23. Mediaciones contempladas para configuración del AIMP Nº Tipo … ción, conocimientos y tecnología (IDEMAG, 2025.) Por su parte, IDER se define como un plantel de educación básica y media técnica con énfasis agropecuario (Valero, 2021). La población estudiantil es rural y, dado el legado educativo delas …
… en formas simbólicas, son posibles por la intermediación de las mediaciones (por ejemplo, los REA58). Así, las media- ciones y en particular la dimensión pedagógica o la mediación por el otro, marca la actividad mental del individuo en … entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradiciona- les. Tecné Episteme y Didaxis, 42(2), 43-61. Molina, A. (2000). Conhecimento, Cultura e Escola: Um estudo de suas Inter-relações a partir das idéias dos alunos (8-12 …
… instituciones (Zuluaga, 1998). De esta manera, siguiendo las argumentaciones que se apoyan en dicha concepción, se pue- 61 C A PÍ TU LO S EG U N D O de llegar a plantear una tesis perversa, y es que al asumirla como condición inevitable, el …
… críticas sobre el concepto de Transposición Didáctica de Chevallard. In Cuadernos de Antropología Social Nº 19, pp. 49-61, 2004. © FFyL - UBA - ISSN: 0327-3776 Chavarría J (2006). TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS en CUADERNOS DE …