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… se diferencia entre la función del filósofo de la moral y la del moralista o sujeto moral, interpretar las … también se plantean interrogantes referidos a la manera como otros ciudadanos e incluso los mismos jóvenes establecen … y la de profundidad. Con la primera se buscaba conocer el punto de vista de los jóvenes acerca de lo que ellos …
… igual, contribuyendo así al desarrollo sostenible. Tal y como lo cita la Organización de las Naciones Unidas para la … de la didáctica de las ciencias) En este contexto, una pregunta fundamental que se hace en la actualidad desde el … un conocimiento profundo de la materia a enseñar, hasta el punto de considerar que su ausencia constituye quizás, el …
… igual, contribuyendo así al desarrollo sostenible. Tal y como lo cita la Organización de las Naciones Unidas para la … de la didáctica de las ciencias) En este contexto, una pregunta fundamental que se hace en la actualidad desde el … un conocimiento profundo de la materia a enseñar, hasta el punto de considerar que su ausencia constituye quizás, el …
… N D O 62 semióticas, incluido cualquier lenguaje, aparecen como herramientas comu- nes para producir nuevo conocimiento … posible la comprensión. Para ello, debemos formular la pregunta: 1. ¿Qué sistemas cognitivos se requieren y se … toman en cuenta explícitamente en la enseñanza. Y desde el punto de vista matemático, una de ellas requiere la mayor …
… N D O 62 semióticas, incluido cualquier lenguaje, aparecen como herramientas comu- nes para producir nuevo conocimiento … posible la comprensión. Para ello, debemos formular la pregunta: 1. ¿Qué sistemas cognitivos se requieren y se … toman en cuenta explícitamente en la enseñanza. Y desde el punto de vista matemático, una de ellas requiere la mayor …
… del Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y del conocimiento escolar en torno al agua: propuestas … acion_del_conocimiento_profesional_del_profesor_de_ciencias_y_del_conocimiento_escolar_en.pdf … de Sevilla. Bermúdez G:M.A. (2018) ¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un …
… el componente comunicacional se hace cada día más evidente como realidad y como problema” (Bauman y Sherzer, 1974, p. … constitutivos de didácticas no parametrales que amplían la pregunta en cuanto a teorías del aprendizaje a las … (2004-2015) (2016- en curso) Pilar Méndez PUBLICACIONES Libros de Investigación (Profesor Harold Castañeda-Peña) …
… el componente comunicacional se hace cada día más evidente como realidad y como problema” (Bauman y Sherzer, 1974, p. … constitutivos de didácticas no parametrales que amplían la pregunta en cuanto a teorías del aprendizaje a las … (2004-2015) (2016- en curso) Pilar Méndez PUBLICACIONES Libros de Investigación (Profesor Harold Castañeda-Peña) …
… infracciones y la escolaridad en adolescentes, to- mando como referencia las trayectorias escolares y delictivas de … infractores. El proyecto de investigación planteó una pregunta: ¿cómo construyen ex- periencia escolar los … de los valores vigentes, y una gran proporción de los libros Bárbara Yadira García Sánchez 30 U ni ve rs id ad D is …
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