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… m ió tic as n od al es y a lg un os d e lo s us os d el té rm in o “s is te m a” Pe ir ce p re se nt a un S is te m a de c at eg or ía s (f an er os có pi ca s) y c on si de ra la s em ió si s (d in am is m o in fe re nc ia l, el o bj et o de s u … Una polifonía del silencio. Brecha. https://bre- cha.com.uy/una-polifonia-del-silencio/ Cage, J. (1961). Silence. Wesleyan University Press. Centro de Fotografía de Montevideo. (s.f). Imágenes del silencio. 196 abra- zos contra el olvido. [CDF]. … Lanna”. Musica Theorica, 3, (1), 238-266. https://doi.org/10.52930/mt.v3i1.75 Kania, A. (2010). Silent Music. The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 68, 343-353. https://doi.org/10.1111/j.1540-6245.2010.01429.x Le Breton, D. (2001). El …
… y conclusiones. BIBLIOGRAFÍA: Abdi A. A. & Shultz L. (2008). Educating for Human Rights and Global Citizenship. State University Of New York Press, Albany. Acevedo, J. A., Vázquez, A., Martín, M., Oliva, J. M., Acevedo, P., Paixão, M. F., & Manassero, M. … W., O'Connor, D. J., & Stocklmayer, S. M. (2003). Science communication: a contemporary definition. Public understanding of science, 12(2), 183-202. de Souza, J. B., & Maciel, M. D. (2017). Artigos de divulgaçao científica com enfoque CTS nos …
… y se considera como un factor de base para la movilidad social” (UNESCO 2020, citado por García-Martínez, et. at., 2013, p. 11). En este contexto, el desarrollo del pensamiento científico y tecnológico en la escuela se convierte en un … la historia de las ciencias en la enseñanza de las ciencias ha sido larga. Así la British Association for the Advancement of Science (BAAS) planteó que la historia de la ciencia proporcionaba una solución a esa barrera artificial entre los … del grupo han sido citadas en revistas de alto impacto como Enseñanza de las Ciencias, Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education e Investigações em Ensino de Ciências, y en editoriales como Springer lo que evidencia …
… docentes sobre violencias en las relaciones laborales en la escuela. (PDF) 02/05/ 2019 GALDAMES Ana María y PEZOA Carolina. Violencias hacia profesores de Enseñanza Media en la Región Metropolitana de Chile (PDF) SÁNCHEZ, Mirta (2005): "La … docentes sobre violencias en las relaciones laborales en la escuela. (PDF) 02/05/ 2019 GALDAMES Ana María y PEZOA Carolina. Violencias hacia profesores de Enseñanza Media en la Región Metropolitana de Chile (PDF) SÁNCHEZ, Mirta (2005): "La …
… Díada. pp. 189-197 BARNETT, J. and HODSON, D. (2001). Pedagogical Context Knowledge: Toward a Fuller Understanding of What Good Science Teachers Know. Science Education, 85 (4), 426-453. BROMME, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. Enseñanza de las Ciencias, 6 (1), 19-29. CARLSEN, W. (1999). Domains of Teacher Knowledge. En: GESS-NEWSOME, J. y LEDERMAN, N. (Eds.). Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and … P. (1990). The Making of a Teacher. Theacher Knowledge and Teacher Education. New York: Teachers College, Columbia University. HASHWESH, M. (2005). Teacher pedagogical constructions: a reconfiguration of pedagogical content knowledge. …
… Anthropos, 1989. Pacey, A. (1999), Meaning in Technology, Cambridge: The MIT Press. Ferré, F. (1988), Philosophy of Technology, New Jersey: Prentice-Hall, Inc. López Cerezo, J. A.; Luján J. L.; García Palacios, E. (Eds.) (2001), Filosofía … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: …
… Anthropos, 1989. Pacey, A. (1999), Meaning in Technology, Cambridge: The MIT Press. Ferré, F. (1988), Philosophy of Technology, New Jersey: Prentice-Hall, Inc. López Cerezo, J. A.; Luján J. L.; García Palacios, E. (Eds.) (2001), Filosofía … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: …
… Anthropos, 1989. Pacey, A. (1999), Meaning in Technology, Cambridge: The MIT Press. Ferré, F. (1988), Philosophy of Technology, New Jersey: Prentice-Hall, Inc. López Cerezo, J. A.; Luján J. L.; García Palacios, E. (Eds.) (2001), Filosofía … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: … MIT Press. Borgmann, A. (1984), Technology and the Character of Contemporary Life: A Philosophical Inquiry, Chicago: University of Chicago Press. Bunge, M. (1980), “Tecnología y Filosofía”, Epistemología, Curso de Actualización, México: …
… 241p WAGNER y ELEJABARRETA. (1994). Representaciones sociales. En: Morales, Francisco. Psicología social. Madrid: Mac Graw Hill WELLMER, A. (1993). Sobre la dialéctica de la modernidad y la postmodernidad. Buenos Aires: El cielo por asalto. 162 p. …