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… de estudiantes matriculados para 2010 en el sector público es de 927.295 y por el privado 747125, lo que determina un 55,4% y 44,6%, respectivamente. Fuente: MEN, disponible en: www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1375/w3- … universidad pública colombiana. En: Revista Colombiana de Educación No 34. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 25-55. DURKHEIM, Emile (1992) La vida universitaria en París. En: Revista Colombiana de Educación No 25. Bogotá: Universidad …
… (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. - D’Alessandro, S. (2014). Las representaciones del pasado reciente en los textos escolares de Historia en Paraguay. … (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. Figueroa, C. e Iñigo, N. (2010). Reflexiones para una definición de Historia Reciente. En M. López, C. Figueroa y B. … (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. - D’Alessandro, S. (2014). Las representaciones del pasado reciente en los textos escolares de Historia en Paraguay. …
… descripción y análisis del fenómeno. En Revista de investigación Psicoeducativa. Universidad de Granada, España. 2006. 55. BERKOWITZ, L Los perfiles de la violencia en la escuela: Agresión. Causas, consecuencias y control, [Versión electrónica] … 26, 27, 28 de abril de 2007. 62. CORNEJO Rodrigo y REDONDO Jesús. El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media. Una investigación en algunos liceos de la región metropolitana. En Revista Última Década. No 15. Centro de …
… physics problems in real-life context: Students’ reactions and performance. Australian Science Teachers Journal, 42, pp. 55–59. Sánchez, J. M. (1988). Usos y abusos de la historia de la Física en la enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 6 (2), … physics problems in real-life context: Students’ reactions and performance. Australian Science Teachers Journal, 42, pp. 55–59. Sánchez, J. M. (1988). Usos y abusos de la historia de la Física en la enseñanza. Enseñanza de las Ciencias, 6 (2), …
… Cano, E. (2014). Representaciones sociales de los estudiantes sobre el trabajo docente. Infancias Imágenes, 13(2), 47- 55. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a04 Torres Hernández, E. F. (2018). La relevancia del docente en … Cano, E. (2014). Representaciones sociales de los estudiantes sobre el trabajo docente. Infancias Imágenes, 13(2), 47- 55. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a04 Torres Hernández, E. F. (2018). La relevancia del docente en …
… em Ensino de Ciências, 4(2), 47-59. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… culturalmente diferenciadas mediante perfiles conceptuales. El CADE acusa recibido y según lo contemplado en el Art. 50 y 55 del Reglamento del DIE-UD, decide APROBAR la prórroga de entrega de tesis hasta el mes de julio del año 2014. 7.5. Luz … CADE acusa recibido y una vez estudiando los motivos expuestos por la estudiante, y según lo contemplado en el Art. 50 y 55 del Reglamento del DIE-UD, decide APROBAR la prórroga de entrega de tesis hasta el mes de septiembre del año 2013. 8. … culturalmente diferenciadas mediante perfiles conceptuales. El CADE acusa recibido y según lo contemplado en el Art. 50 y 55 del Reglamento del DIE-UD, decide APROBAR la prórroga de entrega de tesis hasta el mes de julio del año 2014. 7.5. Luz …
… Metzner, B. (1985). Conceptual model of nontraditional undergra- duate student attrition. Review of Educational Research, 55, 485-540. Cabrera, L., Bethencourt, J. T., Álvarez Pérez, P., y González Afonso, M. (2006). El problema del abandono de … y profesional para elevar el nivel académico Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente 55 y reducir la deserción universitaria. AIESAD 2016. Madrid: UNED. http://bit.ly/2ZhSzIy Lukeš, D. (2012, 08 18). MOOC …